你有一個非常富有同情心和勇氣的女兒！您向她講述了在《哈利·波特》中的死亡消息，她還是讀了這本書-儘管她知道這可能會讓她痛苦，但她並沒有迴避這本書。同樣，儘管可能會很痛苦，她也不會避免為受到不公平待遇的孩子們站起來。

如果她對不得不讀《通向特拉比西亞的橋樑》感到不安，那麼您可以跟隨她。在發生死亡的情況下閱讀文學作品可以使您的女兒有機會開始處理她特別敏感的事情。如果可能的話，您可以和她一起讀書。抱住她，一起哭。與她同意，這很悲傷，當您感到悲傷時哭泣是有意義的。如果兩週後仍然讓她難過，請再次抱住她，讓她在哭泣時感到安全。

如果她對此感到恐慌，請考慮您自己對自己不高興的恐懼可能正在加劇。您可以提前一起閱讀，因此在與班級一起閱讀之前，她的處理過程更遙遠。

即使您知道會令您難過，也能夠無憂無慮地面對悲傷的事情，這是一種最終可以成熟為良好的育兒，護理，臨終關懷，治療事業或其他同情心的特徵努力。

我懷疑她會終生避免使用嚴肅的文學作品，但她可能會對閱讀的內容變得非常挑剔，而不是將眼淚浪費在公式化的催人淚下，而是偶爾選擇了值得她流淚的豐富文學作品！

我通常只抱住我的女兒，直到她說當我在周圍的時候開始哭泣時，她已經準備好讓我放手。有時我什至和她哭了一點。然後，我們談論它。

要回答您的問題，“她在餘生中要避免閱讀嚴肅的文學作品嗎？”我同意其他答案並拒絕。 關鍵是選擇您的孩子準備好的書籍，但仍然讓她遇到困難的主題（例如死亡）。隨著她的成熟，她將為任何給定主題日益複雜和困難的方面做好準備。

如果您想“準備”她和她的班級一起閱讀“通向T橋”，我可以找到其他一些較短的書，它們的主題相似且主題更簡單。您可以使用主題訪問指南來查找此類圖書。 此鏈接會將您帶到一個有關我曾經使用過的帖子的帖子。它們是參考書，可讓您根據主題/主題查找兒童和YA書籍。

我讀《小火柴女郎》時告訴女兒的一件事，與其他故事有關的部分原因是，關於書本的最酷的事情是，如果您希望角色再次生活，那麼您要做的就是拾起故事並重新閱讀。我的女兒非常喜歡這個主意，即使她不喜歡寫故事，她也開始寫自己的粉絲小說般的故事，在那裡她所愛的人物（但“不再與我們在一起”）神奇地回到了生活。或是她改變故事的地方，並找到一種創造故事的方法，而這並不會殺死人們。確實對她有很大幫助。

正如瑪麗·喬（Mary Jo）提到的那樣，您可以一起閱讀本書，以便她可以先與您一起處理事情。這是一個好主意，因為只聽一次就可以使第二次打擊更加輕柔。當Gollum第一次讀到《霍比特人》時，我的女兒就哭泣哭泣，這沒什麼大不了的，“我知道媽媽要來了，所以一切都很好”-當然有將近兩個幾年以後，所以她的經歷也可能剛剛成熟。老師可能有關於“預測”的目標，因此即使在這一點上與老師合作也可能有助於確保女兒從書本學習中獲得最大收益。

雖然哭泣並沒有因一個特別悲傷的“場景”而情緒激動，但在上課時這樣做可能會讓您的孩子尷尬或尷尬，並且對整個班級來說都是困難的。我不會提起她的可能性（因為那是因為您種下了一種懷疑種子，否則可能永遠不會出現），但是如果她表達了這種恐懼（獨自思考），請尊重它。即使您已經事先進行了通讀，如果要進行任何“課堂上”閱讀，這 可能會成為一個問題，並且這仍然會使您的孩子很難過，無法哭泣多了。一兩淚。孩子們可能很殘酷。我至少要給老師一個“抬頭”，以防萬一。希望當 Bridge到Terabithia 上課的時候，你的女兒，你會覺得她已經準備好了，但如果沒有， strong>您仍然可以選擇：

如果您覺得女兒還沒有準備好讀書。向您的老師尋求幫助，但讓您的關注重點放在孩子身上。您可能會提供“替代”書作為一種想法。只需問老師，是否還有其他小說仍然可以滿足您女兒可以代替“橋牌”所能完成的閱讀目標。如果您讀過這本書，但您的女兒擔心在課堂上讀書，讓她做作業等，但請與老師談談該書的哪些部分可以在課堂上閱讀，哪些內容可以在家裡閱讀-您的女兒可以練習標記為“課堂上”閱讀的場景，或者看看她是否可以使用已經閱讀過這本書的藉口退出。

祝您好運，請告訴我們它的工作原理為你的女兒出去。

只是把它排除在外，但我想知道想像和幽默是否可以幫助她？

也許您和她可以同意繼續努力“虛構人物天堂” ，當所有人物在小說中死亡時，它們都會消失，然後您會對此感到有點傻，在上面輕輕一碰。她可以與您一起工作，讓弗蘭克（Frank）在這裡所做的一切都快樂而快樂，也許與在另一本書中死亡的其他人打羽毛球。通過這種方式，她可以用新圖像代替自己沉迷的恐怖/悲傷圖像，也許這將極大地減輕她的痛苦和迷戀。

之所以建議這樣做，是因為結束的方式通常是人們通常會記住和感知的方式（有關更多信息，請參見峰值結束規則 ），沒有比死亡更清晰的結局...除非角色有來世。因此，您的女兒因弗蘭克的去世/受難而被“凍結”，這就是弗蘭克對她的經歷的全部內容，但是如果您一起添加一個 new 結尾，那可能就是她通常接受思考的方式關於弗蘭克（Frank）或任何角色。這可能真的有幫助。

如果您的孩子對故事的理解太痛苦了，請嘗試為她提供擺脫故事的工具，這樣就不會覺得這真的發生在她身上。平衡的媽媽建議讓她編排其他結尾，而捨洛尼安建議告訴她角色隨後去其他地方，他們會很開心。我對女兒所做的工作是鼓勵她對故事進行批判性思考。

如果您能想到當前（悲慘地）正在經歷的悲劇，就像在一頁上的文字那樣，那感覺就不那麼真實和直接了，作者做出的決定，作者用來操縱情緒的技能。我已經和女兒談了作者要表達的觀點以及作者要講的故事。我還談到了語氣，以及書的語氣如何暗示著與讀者的契約，讓您知道這是全是開玩笑還是會發生壞事。

我們討論了某事必須如何發生，以使書變得有趣。以及問題如何發生，以便主角可以解決。我們談論掛在牆上的步槍：如果作者在書的開頭提到令人驚訝或致命的內容，您可能會期望以後有人會面臨危險。當我向她唸書時，我會停下來幾次，問：“您認為現在會發生什麼？”給她一些猜想。我猜也是，我們會看看誰是對的。

然後，當發生某種悲傷的事情時，人們需要將孩子的悲傷視為不是要固定的東西，而是要得到安慰的東西。 。我會抱著我的女兒（如果她願意的話），並同意她的想法，這很可悲。同樣，當她說：“某某某人必須死，這是不公平的”，我不爭辯，只是同意。最終她會繼續前進。

我知道，當獲得足夠的關於角色的信息以提供未來的潛力時，有時我會感到輕微的背叛感-只是在不久之後將其殺死。您對角色進行了投資，並感到了失落。

無論如何，這聽起來很困難，但我還是會建議這樣做。您考慮過電子遊戲嗎？大多數現代遊戲都涉及失敗的角色，無論是您自己的角色還是遊戲角色。雖然年齡較小的遊戲通常不會死掉角色，但孩子通常會使用該語言來描述角色消失期間發生的情況。少量的脫敏是為了？我確實看到了您的更新，但是也許事情已經做得足夠遠了，該問題不再引起過多的壓力。