如果我在早上與她進行了對話（事件發生後的很長時間），如果我以某種方式對她進行紀律，是否可以幫助她了解她的行為不當，還是會使她感到困惑？
是的，但是沒有。
第二天，您不能對此類幼兒使用抽象訓練。將玩具拿走一個星期不會有太大的成就，因為發脾氣和玩具之間沒有任何联系。為什麼玩具因為發脾氣而消失了？
但是您可以使用直接後果。她是不是在玩玩具而不睡覺嗎？然後，玩具在夜間之前進入盒子。她的不良行為是否破壞了某些東西？然後，該東西將永遠無法使用或直到修復。當孩子問起玩具時，您可以重申，玩具是昨天引起此類問題的，因此晚上無法使用。但是，如果孩子表現出適當的行為，就可以讚美並再次獎勵玩具。
如果您第二天對她的行為有所改變（即不讓她她的平常款待，或者不允許她照常看電視），這是在約束她嗎，還是您懷恨在心？但是，就我個人而言，我會堅持特殊待遇。折磨。如果您想受到紀律處分，您可以事先制定規則，如果家裡的某些行為會導致超時或取消某些特權。
對感興趣的人進行簡短跟進。
第二天早上，我們確實與她討論了她的行為。我不會說她看起來很re悔，但我認為她知道自己的舉止不合適。我們決定不追究任何懲罰；我們真的無法想到似乎並非任意的東西。
我們所做的是當天實施了積極的獎勵制度。每天晚上她無事上床睡覺，第二天早晨便得到一張貼紙和一隻軟糖熊。 X貼後，她得到Y獎勵（我們仍在研究系統的那一部分）。我們距離實驗只有兩天的時間（還不足以得出任何真實的結論），但到目前為止，結果是驚人的。我們經歷了一段時間以來最寧靜的兩個夜晚。
正如您正確地說的那樣，對不良行為立即造成後果更好，但在3歲時，如果您向她解釋，她應該能夠將延遲處罰與昨晚的事件聯繫起來。
年齡較小的孩子可以從一開始就找到操縱您的方法，而與您的單詞不一致會使其變得更容易，但也會使孩子失去對您的信任。
在這種情況下，我相信您應該堅持一切您認為適當的後果。保持一致很重要！
獎勵系統是一個好主意！我很想听聽它的進展。話雖這麼說，此刻只是一句話，關於發脾氣……
這是我和我的妻子所做的，您可以接受或放棄它，因為每個父母和每個孩子都不一樣。我們通常不訓練孩子發脾氣。因為當下他們是如此激動，我認為他們不會理解為什麼要受到懲罰。他們的行為不合理，最好的辦法是給他們時間解決問題。將他們送到他們的房間，或者讓他們在地板上擺個合適的位置。告訴他們何時準備談話，您準備好聆聽並將其留在那兒。要求他們以這種方式保持連貫，將有助於他們開始練習調節情緒。即使他們繼續保持健康，也會給他們帶來其他思考。
他們還需要看到父母在日常生活中保持冷靜和理性。通常，在發脾氣之後，我兒子會為自己的爆發而道歉（他只有4歲）。他失去控制，事後才意識到，然後道歉。孩子們有憤怒的管理問題。他們依靠我們來教他們如何處理這些困難的情緒。他們將以我們為例。
我想說三年是臨界點。有些孩子會得到它，有些則不會。四年後，您應該可以了。在兒童發育心理學中已經得到認真檢驗的一個例子是：“因為外面很冷，所以在離開房子之前先穿好外套”。孩子顯然在三歲左右就開始理解推理了。處罰推遲一天會更難理解。