確保紀律和懲罰不會成為孩子們互相攻擊的工具，這始終很重要。懲罰一個孩子不應該是對另一個孩子的獎勵。

在這裡引起危險的另一件事是，您聲明這不是故意的。我不確定因事故而懲罰某人是否是正確的先例。事故應該是學習課程和安全的機會，要小心謹慎並承擔責任，而不是應受懲罰的地方。

這並不意味著它不應該得到解決。確保“受害人”理解這是一次事故，而“ perp”則理解仍有損失是我們的目標。

最後，根據我與兩個男孩的經歷（3 & 8）我想強調一點，這只是一個遊戲。並不是說丟掉遊戲歷史和保存數據並不會令人討厭，但這並不是莎士比亞式的悲劇。而且我認為最好教孩子一些重要的東西，而不是重要的東西。

去年秋天，當我的家人從Wii升級到Wii-U時，我並沒有轉移所有遊戲數據從舊的到新的。我最大的孩子第一次去玩遊戲時，他沒有保存的數據。他飛離了手柄。我道歉，並解釋了發生的事情，但確保他了解這只是一場比賽。它應該很有趣，而且就像他們所說的那樣，有時不會發生。他考慮了一會兒，然後說：“沒關係，現在我可以在各個層面上都做得更好。”

所以，我建議不要為事故做懲罰，但是幫助我們了解儘管有意圖，我們的行動的後果，在這種情況下，請強調這只是一場遊戲。

是的，保存的遊戲對成年人來說似乎是微不足道的損失。實際上，我有目的地在某個時候摧毀了我的地雷，因為我再次面臨資源有限的挑戰。但是，孩子們會用一些瑣碎的事情來學習如何處理大事情。保存的遊戲也代表了時間上的大量投資，因此將它們視為有價值的東西可以驗證孩子的感受。 。想想您成年後如何處理事故，並運用相同的原則鼓勵孩子正確對待事故。此外，您還希望孩子們考慮防止再次發生這種情況的方法。指出他們在損失之前。對於不同的遊戲，這意味著不同的事情。這可能像交易一樣簡單，或者可能意味著使用對方的帳戶而不是自己的帳戶，直到他們回到某個點。這是假設受害者不希望自己重新從頭開始的樂趣。然後討論防止再次發生的方法。

例如，我七歲的兒子剛在一兩個月前開始和我一起玩《我的世界》。這是他第一個真正的電子遊戲，他還不是很擅長。如果您玩《我的世界》，您可能知道我在說什麼意外：爬行者爆炸。他們甚至發生在有經驗的成年選手身上，而我的兒子則在其他人的身材上冒了很多漏洞。這與丟失整個已保存的遊戲不一樣，但是對於其他玩家來說仍然是一個損失。

因此，首先，我要求他做對。這意味著盡他所能填補孔洞並修復損壞。然後我們討論了防止再次發生的方法。他應該在晚上睡覺，或者遠離建築物。我為他建造了一個黑曜石“危險室”，以幫助他在不危害建築物的情況下更好地戰鬥。我還給了他一些比他自己能得到的更好的盔甲，所以他通常不會死，因此處於更有利於恢復原狀的位置。

現在，我顯然給了他很多東西幫助，這似乎是一種回報，但主要是我讓他成為更具社會責任感的球員。當他變老並且更有能力時，我會要求他自己採取這些步驟，並犧牲自己的更多資源。

我問橡皮擦要花費多少時間才能達到該遊戲的相同進度，將其乘以1,5並將該時間作為他獨有的獨奏時間。刪除了積蓄的孩子應該在那段時間之前不能玩，除非另一個孩子允許他玩小屋-但即使另一個孩子允許，也永遠不能允許獨奏。

懲罰還應取決於這些節省的“價值”。我的意思是，有些遊戲的進步極其困難且令人沮喪，需要大量的耐心和技巧。如果孩子需要大量的自我激勵才能到達遊戲中的特定位置，則對另一個孩子的懲罰應該嚴厲。如果遊戲是沙盒（如您提到的Sim City）並且刪除了城市，那麼造成的傷害可能較小（但這實際上取決於孩子的反應）。

我曾經在NES克隆。那是日語，我必須認真學習字符-這是什麼意思，我從未學習過這種語言。為了保持進度，我不得不將50個字符複製到一張紙上，然後在再次打開控制台後輸入它們。丟失（或不正確的字符複製）保存非常令人沮喪。如果我的兄弟故意摧毀它，我會大怒。

在大多數情況下，如果該行為是無意的，並且沒有危險後果，我認為適當的懲罰是使孩子為所做的事情道歉。在這種情況下，這只是一場遊戲，對我來說這似乎是一種適當的懲罰。當您無意間做某事會使他人不高興時，它還會加強處理情況的正確方法，因此希望將來，當發生這種事情時，他們自然會道歉。

在孩子無意間做某事但他們的舉動可能造成更大傷害的情況下，尤其是在孩子不小心而應該更了解的情況下，我可能會考慮更嚴厲的懲罰。例如，孩子們忘記將玩具遺忘在樓梯上，而別人可能會摔倒。

我想指出，我認為（也許是錯誤的）應該是懲罰與簡單地採取措施來彌補所造成的損害之間的區別。懲罰應懲罰不良行為（但父母應對此加以定義）。在我看來，根據任何合理的定義，非自願地做某事都不是不良行為，這也不屬於懲罰範圍。

相反，您應該讓孩子承認他的非自願行為對他的兄弟姐妹造成了傷害，並了解，即使在不經意間造成損壞的情況下，也應該採取措施進行維修。讓他明白他沒有做錯什麼，他不是一個壞人，你不生他的氣，等等。但是當你對某人造成傷害時，採取措施修理這完全是正確的事情。例如，當您在超市碰到一個手頭滿是東西的人，導致他們將其扔到地板上時，您將花費一些時間來幫助他們將其收拾回去。不是因為您是這樣做的壞人並且需要受到懲罰，而是因為這是正確的做法。因此，在這裡孩子應該放棄一些遊戲時間，以便兄弟姐妹能夠將保存的遊戲重建到以前的狀態。再次，不是作為一種懲罰，僅僅是因為這是正確的做法。

我養育孩子的指導原則是後果必須感到“自然”的後果。就是說，孩子一定不要感到受懲罰，而要想，當孩子做錯了事情之後，無論受到什麼打擊，都是孩子所做事情的自然，確定性的結果。報應在這方面沒有位置。如果您無法通過銷毀其他有價值的東西來取消刪除已刪除的內容，那為什麼還要銷毀所有寶貴的東西呢？ （當然，這是理想的選擇，我公開承認有時候我確實做不到這一點。但是，這仍然是我嘗試做事的方式。）

在您提到的情況下，是偶然發生的，我想到的第一個結果是非常“自然”的感覺：“如果您還沒有足夠的經驗來避免此類致命錯誤，則您不能自己使用機器。必須有人在那裡監督您的互動，並且有人必須抽出時間這樣做。”

這將嚴重限制孩子使用機器的時間，因此是一種教課的懲罰。如果這樣解釋的話，它將感到“自然”。