我不介意閱讀《戴帽子的貓》,但我的一年級學生仍希望閱讀書籍作為夜間禮儀的一部分,即使她自己也看得很好。但是大聲朗讀的Ready Freddy沒什麼好玩的。我無法為這本書中的所有孩子表達不同的聲音。 :)
我不介意閱讀《戴帽子的貓》,但我的一年級學生仍希望閱讀書籍作為夜間禮儀的一部分,即使她自己也看得很好。但是大聲朗讀的Ready Freddy沒什麼好玩的。我無法為這本書中的所有孩子表達不同的聲音。 :)
只要孩子對此感興趣,我就會繼續這樣做,甚至可能過一會兒再問這個問題。
Jim Trelease是(至少)在小學階段大聲朗讀的倡導者,他的研究令人信服。他出版了一些故事和書籍建議,這些故事和書籍建議適合兒童成長的年齡。
這個故事是一對父女倆的故事,他們從小學開始就大聲朗讀了8年以上學校令人信服。
請注意大聲朗讀是一種樂趣,在一起的活動與大聲朗讀是放鬆情緒的誘因之間的區別。如果一遍又一遍地選擇相同的書,那麼後者的可能性更大。我會選擇更多有趣的故事而不經常重複來停止那部分內容。我也會在例行程序中早些時候大聲朗讀閱讀內容,例如在刷牙之前。
您看到過公主新娘嗎?故事是在爺爺讀給孩子的時候講的。
我想說的是,只要您的孩子願意讓您繼續閱讀睡前故事!這不僅是親子關係的絕佳機會,而且還可以促進人們對閱讀的欣賞。
最終,您將達到一個讓他們覺得自己“年齡太大”的地步,並且我懷疑您會錯過該儀式。
如果故事本身就是問題所在,那麼您有兩個選擇:
作為老師,圖書館員和父母,我可以告訴你,讀書給你的孩子帶來的好處是永無止境的。我鼓勵您即使在讀高中時也繼續與孩子一起大聲朗讀。除了為您的孩子提供寶貴的聯繫時間外,它還帶來了許多教育上的好處。首先,即使孩子可以閱讀,他們也需要保持諸如流利度之類的技能,這些技能可以從大聲朗讀的故事中學到。此外,它為閱讀很重要奠定了基調。成為讀者是學生成功的第一大預測指標。如果您鼓勵孩子成為閱讀者並向他們展示,那麼重要的是,您每天都要花時間與他們一起做,這會向您的孩子們傳達強烈的信息。無需使用各種不同的聲音來有效地教您的孩子成為讀者。自女兒出生之前,我就一直在讀書。我一直打算繼續讀書,直到她長大並離開我們的家。
無論您的孩子在小學讀書的程度如何,總是會有很多適當的材料,但超出他或她自己可以閱讀和真正理解的範圍。在一起閱讀是讓您的孩子接觸大量優秀文學作品的機會,這反過來又使他們以後更有可能自己讀書。它也提高了他們的詞彙量和閱讀理解力,使他們在諸如SAT和ACT之類的標準化考試中大有作為。
對孩子的閱讀時間只要他們允許就可以了。
我一直在給我的一年級兒子讀一些經典的書,這些書仍然讓他自己很難讀。我們在今年夏天製作了小熊維尼的原始書,在此之前製作了EB懷特書。我正在為假期準備《狄更斯的聖誕頌歌》。所有這些都是他喜歡聽的書,但還不能自己閱讀。
我真的敦促您盡可能多地給孩子讀書。每天晚上都可以閱讀,直到不再可能為止。父親和我一起讀書直到成年。他從對我的閱讀開始,然後,當我足夠大時,我們將輪流當讀者。這些是我對父親最好的回憶,我很感激他做到了。期待著在睡覺前聽下一章真是太好了。
這讓我對此深有感觸。那裡有很多很棒的書。一起閱讀它們可以提供思想,故事,人物和處境的全部寶庫,這些故事,故事,人物和情況可以增進我們之間的關係和討論,直到他去世為止。一個圖書館,並獲得更多。圖書館員可以幫助您找到雙方都感興趣的書。即使您現在覺得書沒有那麼令人著迷,也為將來的美好時光打下了基礎。堅持下去!
我可以推薦幾本我的女兒(和兒子!)和我(和我的妻子!)喜歡的書嗎? E.B.的 Charlotte's Web White,Laura Ingalls Wilder的草原上的小房子以及Maude Heart Lovelace的 Betsy and Tacy 都很棒。對於圖畫書,讓我建議當傑西(Jesse)穿越大海(不記得作者),羅伯特·麥克勞斯基(Robert McClausky)的小鴨的製作方式(可能是不同的拼寫),和Beatrice Potter的 Peter Rabbit 。
祝您閱讀愉快!
我打算給女兒讀書,直到女兒能夠選擇並自己讀書。即使那樣,我有時也會不時地讀給她請客。我們還嘗試並改變故事的複雜性,以使我們獲得更多的語言並接觸新詞。
有時候,我和妻子從雜誌上的文章中互相閱讀,或者從我們認為彼此感興趣的文章中互相閱讀。總的來說,我們認為閱讀只是我們全家人都可以享受的另一項共享活動,我們希望盡可能地保持這種閱讀方式。
永不停止。可能的話,可能會增加他們閱讀時的習慣(鮑勃的書非常適合一年級學生使用。)
我讀了我孩子的睡前故事,我們都擁抱在一個或另一個的床上。我的兒子一年級,我的女兒即將滿5歲。我要做的是讀幾行,然後指向一個詞,讓他們把它聽起來清楚。它使就寢前的故事比您自己閱讀故事要長一些,但與此同時,孩子們仍在上學練習學校用地語。
我的中學一直很無聊,直到我升入5年級為止(確切地說,這是荷蘭的5 e las)。不同之處在於老師是一個講故事的人。在歷史課程中,他會講這些故事,講述發生了什麼事。每週他都會為我們讀一本書。所有的學生都對他的故事著迷,我們每個人都喜歡它。那時我只有10年,而我對他閱讀300頁書籍的記憶是我整個教育過程中最難忘和持久的經歷。另一個是我高中的荷蘭老師讀詩的時候,那是我15歲或16歲的時候。我仍然可以通過閱讀東西或即興創作使人們安靜下來。
簡而言之:您可以閱讀
您可能想顛覆角色,並要求偶爾 be 讀一個故事。
我說只要您能找到自己喜歡的故事,就繼續做下去。除了粘接時間以外,它還非常適合詞彙和溝通技巧。我今年30歲,我的妻子和我輪流睡前讀書。爸爸在我小的時候就讀給我聽,哥哥和我輪流大聲朗讀直到高中。