我不知道可以肯定地診斷出Aspergers的“正式”年齡是多少。很抱歉，我無法為您回答這個問題。關於您的問題的第二個方面：

假設我們的懷疑並沒有消失，鑑於對此沒有太多可做的事情，在那個年齡值得嗎？

我的回答是盡快。

我不同意您的說法，“對此無能為力。”是的，沒有治愈方法，但這與沒有選擇餘地幾乎是一樣的。

您應該相信自己的直覺並讓孩子得到評估。可能發生的最糟糕的事情是，事實證明您的孩子是正常的。但是，如果您的孩子不正常，無論是因為Asperger還是其他原因，您都可以立即開始尋求治療/支持。僅僅因為Aspergers沒有“治愈方法”，並不意味著您應該無所事事。無論如何，都有大量資源可幫助您的孩子和家人充分利用生活。

我已在評論中添加了此 link（在為了發布這個答案），我希望它是相關的；如果您在美國，應該是。我真的認為早期干預可能會為您提供幫助。該網站提供了許多有關如何導航可用的各種服務和選項的良好信息，並且還具有許多其他資源的良好鏈接。

早期的優勢干預不能過分強調。接受強化治療的兒童可以在整體功能上取得長足的進步，並過上富裕的生活。

以上內容引自自閉症協會網站的篩查頁面，其中還提到美國兒科學會建議對18個月以上的自閉症患者（包括阿斯伯格斯人群）進行篩查。 24個月。如果您的醫生還沒有提出建議，那麼下次您到那裡時，如果您選擇等到下一次計劃的檢查時，這樣做也不是沒有道理的。為了準備拜訪，您可以先記錄孩子的行為與您有關的情況。另外，這是複活節封印中的問卷，可以幫助您確定孩子是否在發育中。

最後，如果您的孩子年齡太大，無法參加EI計劃，則您當地的學區可能會為您提供幫助。查看您是否可以找到當地的外展組織（通常與當地學區相關聯），例如Child Find，該組織對學齡前的大齡兒童進行檢查。這些篩查評估了兒童在社會，情感，身體，學術等各個發展領域中的聽力，通常還針對他們的聽力和視力問題。

很抱歉，如果您不在美國，並且所有這些都不適用於您。我要說的基本上是，無論您身在何處，都需要成為孩子的擁護者。您不一定需要依靠醫生來使球滾動-這取決於您。

我不是專門的教育專業人員，也不是社會工作者；我是一位母親，她強烈地感到她的孩子在他很小的時候就離開了。我沒有等到有人證實或證實我的懷疑。我找到了當​​地的外展中心，並給他們打電話。這是一個密集的過程，即評估，但這是值得的。我兒子講話遲到了。他是我的第一個孩子，我什至沒有意識到他的語言落後於他，但是他由於無法交流而感到沮喪，這是他其他症狀的根源。當他被“診斷”時，他只有2歲，而到4歲時，他在發展上與同齡人相當。我意識到，您所關心的問題比語音延遲要嚴重得多，但是，從中學到的經驗教訓是，您越早開始，越早看到結果。而且，您可以防止可能是一個小問題的情況變得複雜得多，並且難以解決/處理。

盡快。您可以在12個月內註意到一些特徵性徵兆（例如，沒有指向或手勢）[1]。到3.5歲時，應該有足夠的信息供專家使用，如果孩子確實患有阿斯伯格綜合症，早期診斷將非常有幫助。雖然從治癒的角度上確實可以做很多事情，但是您可以做很多事情來幫助他們提高溝通技巧，行為技巧等。

[1] https ：//apa.org/practice/guidelines/autism-screening-diagnosis.pdf

我想我可以和我們的兒子分享我們的經驗，兒子現在才5歲，輕度ASD（或多或少的是Aspergers）。一名精明的托兒所工人在三歲時就發現了這些跡象，並被轉介接受評估（在英國）。當他三歲或剛滿四歲時，他有兩次從醫療隊探訪他的托兒所，並從那裡被轉介給專科兒科醫生。她提出了建議，評估小組在他四歲的時候做出了診斷-輕度自閉症，主要側重於言語和社交技巧。 -因此，儘早使球滾動至關重要。在英國，我們生活在國家健康服務局與此類需求的教育系統保持聯繫，因此我們渴望在學年初期為他準備一些東西。碰巧的是，有一位非常有幫助的班主任，一位很有同情心和熟練的班主任，以及評估團隊的出色工作，我們在秋天中旬在教室裡有一位專門的特殊需求助理。他只是認為她是一位老師，而且我們認為幾年後他可能不需要這種水平的幫助，但是每個孩子都不一樣，誰知道。

重點是關於您的問題：盡快行動起來盡可能在遇到阻力時尋求幫助，並儘快建立教育需求（主流教育與專職教育；為教師提供幫助或僅提供信息；在家中進行鍛煉和幫助）。據我所知，阿斯伯格斯診斷現在已經被簡單地重新定義為一種自閉症患者（我不確定）。

順便說一句，他可以像任何東西一樣厚臉皮，不是大多數人都說得很清楚，但總的來說，我們手上有一個可愛的小伙子，周圍有很多朋友，他建立了自己，很有幽默感。他將非常艱難，但他絕不是災難。我們非常幸運能夠將他帶入我們的生活。

剛剛經歷了四歲的自閉症評估過程，如果您的孩子只是“表現出一些跡象”，該過程確實會感到有些愚蠢和不精確。父母評估在您的孩子很小的時候就顯得很重要，因此感覺就像您每次描述孩子的行為時都在向控方提供刑事訴訟證據。

診斷對我而言確實沒有太大用處，我想要的是能幫助我的孩子成長的資源和知識。例如，我的孩子與同伴在社交方面很尷尬。在有些計劃中，我的孩子可以與遇到相同困難的其他孩子在一起，並在小組中一起工作。諸如“教我如何在課餘時間玩遊戲”之類的課程，以及其他似乎奇怪的具體內容，卻是我不知道如何幫助孩子的確切內容。兒童發育心理學家了解所有這些資源，可以幫助您找到適合您家庭的資源。

不要對這種事情引起心理上的困擾。每個人都有不同的思維方式，正確的做法是適應孩子的能力。

頭腦有兩個基本功能：排序和分組。專注於訂購的孩子可能對您不利，因為他們不理會您。認為這是錯誤的。僅僅因為孩子不關注您，並不意味著孩子有毛病。實際上，我希望我對父母的關注減少。如果他們沒有回應，您也不應假定孩子沒有“聽到”您的聲音。理解是一回事，而回應是另一回事。有了一個線性思想家，一個訂購者的孩子，他們一次只專注於一件事。試圖讓他們一次做幾件事是一個錯誤。