題:
孩子可以在幾歲時決定是否穿保暖的衣服?
MiniMum
2016-01-15 14:31:50 UTC
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我的兒子即將年滿2歲,現在他對自己的所作所為和不想做的事情懷有強烈的感情。

我們遇到的一個問題是衣服。我很高興為他提供一些關於他的穿著的有限選擇,但是有時候當我或他的父親覺得他應該或者他不想在寒冷的日子戴帽子或手套時,他不想穿毛衣。他知道,如果他很冷,穿暖和的衣服會讓他感覺好些。確定他應該在多大年齡做出合理的決定,以決定他需要穿多少保暖衣物。

我不會做任何極端的事情,例如讓他穿T恤衫凍結在外面,但在更輕微的情況下,我什麼時候應該開始讓他對這種事情負責?例如,前幾天,他不想戴手套,所以我沒有強迫他戴手套,但後來我感覺到他的手很冷。他知道手套會使他的手變暖,所以我只能假設他不介意手冷。另外,在一個寒冷的早晨,他經常不想在家裡穿毛衣。我們應該在合理的範圍內讓他對這種事情做出決定,還是應該在決定什麼是最好的?

_他知道如果自己很冷,穿暖和的衣服會讓他感覺好些_-這實際上是一件好事。我的一個兒子堅持多年以來一直堅持大衣使他更冷(因為穿上大衣導致他在寒冷的天氣中外出,這是合乎邏輯的方式),並不斷穿著適合天氣的裝備進行戰鬥。
另外請記住,有些孩子會很熱。我們三歲的兒子可以戴著手套在35°F的溫度下步行20分鐘,並且沒有問題。他的手摸起來很冷,但它們不會打擾他。只有他一整天都在吃雪,他的手才會變得很冷,以至於他要求戴手套。
五 答案:
alficles
2016-01-16 01:02:45 UTC
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我的經驗法則很簡單:

我的孩子可以自由地對自己做出明智的決定,而不會導致長期痛苦或急診室/醫生出差或更糟。

因此,如果外面結冰,我將不允許他們冒凍傷的危險。如果我們要出去一會兒,我不會讓他們冒體溫過低的風險。如果我們要去汽車,然後去商店,歡迎他們進進出出時保持涼爽。我肯定會警告他們有關他們決定的預期結果,但是如果他們理解並且任性的話,那麼幾分鐘的甚冷是很自然的結果。如果他們真的不介意感冒,那也沒關係。

該規則的妙處在於,它在很多情況下都有效。它不適用,但是當行為給其他人帶來不便時。實際上,如果您先前決定不妥善存放外套的做法可能會使每個人遲到而給每個人帶來不便,那麼您可能會發現自己沒有外套(當然,除非這樣會威脅健康或延長痛苦)。

但是,是的,它涵蓋了決定吃什麼或不吃什麼,穿什麼或不穿什麼,參加或不參加什麼活動等等。他們是很小的小人,他們必須練習成為人,否則他們永遠都不會擅長。

我來這裡的時候幾乎是這樣寫的,如果可以的話,我會給它100票。 _非常歡迎來到[志同道合的父母](http://parenting.stackexchange.com/a/14027/7982)。
Rory Alsop
2016-01-15 16:29:40 UTC
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這完全取決於您。我允許我的孩子從很小的時候就選擇他們的衣服,但是為了遮蓋寒冷天氣之後的特殊情況,如果他們決定不戴手套或帽子等,而我認為有必要的話,我會帶他們去和我在一起,以便他們在感冒時可以要求他們,我建議下次再帶他們去。

好處是,這導致我的孩子們對天氣大多無所謂(他們通常會在短短的時候在雪地或雨中出門),但他們也知道,如果這對他們來說不舒服,則應該穿更暖和的衣服。

現在兩個大孩子是青少年開始時,他們的同齡人開始穿衣服,但是他們很樂意選擇完全不同的東西,而父母對此幾乎沒有挑戰,因為他們知道這取決於他們。它有利於獨立和承擔責任;但最初帶上手套/帽子等只是為了作為“安全網”,以防他們不太了解天氣。

+1為我的孩子製定的“我推薦,你決定”政策的一件事是,它教會了他們聽​​取父母的建議。如果我最小的孩子說“我不想穿那條圍巾”,我說“我覺得外面太冷了,沒有圍巾,但這取決於你” –這幾乎不可避免地導致她戴上圍巾。 (另外,我們根本就不會談論這條圍巾。)當它們很小的時候(2歲),我會把圍巾帶到我的口袋裡上幼兒園,並且只有在/他們抱怨發涼時才會生產。如今,我不這樣做,因為他們很少不聽取建議。
Joe
2016-01-15 21:38:56 UTC
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我想我將“保暖衣服”和通常不舒服的外層(手套,帽子,圍巾,大衣)區分開。保暖的非外套以後很難更改。保暖外套更容易。由於那個年齡段的孩子很難為將來的困難做計劃,因此我傾向於給外套以比非外套更大的靈活性。

對於我們的4歲和2歲,我們很大程度上要求孩子穿著長袖襯衫,長褲子,並且在冰點以下時低於該值的第二層(長內衣或棉質睡衣)。這樣做的目的是使他們保持溫暖,無論他們選擇了什麼。

但是,在外套方面,我們在很大程度上鼓勵他們選擇-出門在外並感覺到。當然可以帶走整個外套,但如果他們當時感覺不像手套,那很好。由於它們具有溫暖的基礎層,因此我們不必擔心它們“太冷”,並且它們具有高度的獨立性。而且它們已經習慣了基礎層,所以我們早上唯一遇到的問題是“爸爸,外面有多冷?”,當我說“ 28”時,他們知道要穿上兩層。

當它們長一些時,我們也會給他們這樣的選擇-我們最老的運行“更溫暖”而我們最年輕的“更涼爽”,因此即使對於基礎層,他們也可能會做出稍微不同的選擇;但在4歲和2歲時,他們的年齡還不足以理解和計劃長期影響。

您4歲的孩子知道'28'比...更冷。例如,'50'嗎?這是相當令人印象深刻的:-)
user20514
2016-01-20 03:18:27 UTC
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這取決於您要教給孩子的東西。

您是否要讓他們僅根據他們的自己經歷做出決定?

或者,您是否希望他們參與優化行為-他們是在其他人的先驗知識基礎上構建的?

在前一種情況下,您可以按照他人的建議進行操作-讓他們體驗寒冷或高溫,然後讓他們決定如何調整(當然,假設沒有醫療風險)。在這種情況下,經過一些試驗,他們最終會找到適合自己的衣服。

在後一種情況下, you 會根據天氣情況為他們最佳穿著。出門後,如果他們覺得自己有個更好的主意,請然後讓他們自己嘗試一下。

此方法為他們提供了兩個附加的選擇:(1)他們具有與您比較的基準,這意味著它們需要“調整”而不是重新發明(2)優先控制-如果他們確實願意而不是花時間去挑選衣服,他們可以選擇按原樣使用您原來的衣服解決方案。

我更喜歡後一種情況,因為如果他們願意,它仍然可以進行試驗,但是還允許前者沒有提供某些東西-選擇基於他人的想法/工作的選擇-包括如果孩子還有其他優先事項,則僅接受“按原樣”的解決方案。

Kiwizoom
2016-01-27 00:06:34 UTC
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即使在小我也記得。高,我想在冬天時穿短褲去上學。

也許讓他們先嘗試一下自己的決定,看看是否適合外面的天氣(幾分鐘的休息時間就可以出去看看,是否他們覺得可怕 )。也許讓他們的批判性思維代替他們在沒有上下文的情況下穿著的感覺。根據他們的年齡,您可以指導他們的思考過程“看,下雨了,您需要穿雨衣”。年齡較大的孩子可能需要自己建立連接。 陰謀扭曲:通常不是。但是,如果是的話,我就走了。



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