我的孩子已開始使用髒話。這令人震驚，因為他使用的是我們不使用的單詞。我不確定該如何反應！我該如何停止？
絕對不要讓它滑動，也不要反應過度。我們在少年時代對少年使用了一致的超時策略（警告，最後通,、超時），儘管事實是他現在和朋友們爭吵不休，但他幾乎永遠不會在我們面前爭吵。對於我們的四個年齡在6歲以下的小孩，我們還採用了一致的超時政策。他們剛剛發現，“大便”和“愚蠢”在很多人中得到了很大的提高，但是我們只是在適當使用這些詞語時進行建模，而在他們嘗試不當使用這些詞語和其他詞語時進行紀律。
聽孩子使用詛咒的話是很困難的，但是如果你太過強調它，它們將變得更加神秘，他們希望進一步探索（並且在您最不希望的時候）。模仿好語言，但還要嘗試找出不良語言的根源並消除它。
僅提及我關於青少年在朋友中詛咒的理念，我認為許多人擔心受到詛咒的青少年會長大成為罪犯或暴徒，但對青少年真正的咒罵只是探索他們（希望）以前很少接觸詞彙的另一種方法。我有一個活生生的證據，那就是青少年可以在年輕的時候因詛咒而發瘋，並且仍然可以成長為成功。 ：）
對於我來說，答案取決於孩子的年齡。
年齡較小的孩子
對於3歲的孩子或以下情況，忽略它是最佳做法。到那時，如果他們沒有反應，他們可能就不會再使用這些單詞。
那個時代的另一種技巧是將他們所說的話變成另一個單詞。例如，如果他們說“操”，您可以問他們……“您對青蛙說了什麼？”
蹣跚學步
很多時候，這種重定向最終都可以奏效，儘管他們知道自己會說髒話，他們知道他們可以得到反應。儘管我一開始會建議更溫和的結果，但最終對我們有用的是非常不愉快的“用肥皂洗漱”咒罵（這意味著必須舔乾淨的肥皂才能“洗掉壞話”） 。我們的兒子在大約4歲時經歷了一個階段，當時他正在用咒罵字詞（尤其是“ f”字詞）嚴格測試限制。當那持續為他贏得口香糖時，這種行為在很短的時間內就停止了。
但是您可能不會同意這種特殊的懲罰，那很好。它對我有用，但是正如其他用戶所說的那樣，保持一致並像往常一樣冷靜地運用紀律。您最糟糕的事情是嚇跑，因為孩子們會喜歡您的反應。
此外，正如另一幅海報所述，向您的孩子講解髒話以及為什麼他們發誓很重要。不能使用它們。只需說明一下他們是不好的話，有時候大人會說這些話，但孩子們絕對不要說這些話。
少年
我沒有這方面的經驗，但是我想這些技術必須完全不同。
但是，如果您做得足夠好，可以教孩子不要發誓，那麼您可能會沒有太多隨著年齡的增長出現問題。
首先，您需要了解孩子為什麼使用這些單詞。
它們是語言的一部分；您的孩子聽說成人使用了這些單詞；孩子們通過模仿成人語言來學習語言。因此，對於兒童來說，使用咒罵是完全正常，自然和健康的。
我認識一個4歲的男孩，他喜歡稱每個人為“混蛋”。如果反應很強烈，他會一遍又一遍地做。在這一點上，他已經超越了對語言的學習。我在他的孩子的幼兒園上班時看到他，這是他最喜歡的時間。他還向人打拳，並且非常擅長-太疼了！我很少提高聲音，也從未訴諸武力。當我有了孩子時，情況發生了變化。我意識到他們是專家。他們知道該說些什麼，然後做才能使我振作起來。為什麼？
我們否認兒童擁有人類兒童在該物種大部分歷史上擁有的巨大權力。這對他們來說很難接受（應該如此！）。感覺自己被剝奪了權力，他們尋求可以找到的任何替代權力。當他們發現詛咒會產生反應時，每當感到無能為力時，他們可能就會使用它。
類似地，他們可能希望引起注意，尤其是忙於（而不是誰）父母的父母。他們可能會看到這些單詞引起注意。如果他們對這種關注感到絕望，他們將完全接受無所指責。
認識到這些是他們真正需求的替代品。他們無法意識到這一點；他們還不夠成熟。 （大多數成年人都有同樣的問題；我在疲倦時經常吃巧克力。）對在這個世界上成為一個孩子有多困難，以及他們感覺如何無能為力感到同情。
當我周圍的孩子表現出來時，他們有時會成功按下我的按鈕，但是當我記得發生了什麼時，我會停下來，深吸一口氣，然後嘗試找出他們真正需要的東西。我認為這為他們樹立了自己的自我照顧榜樣，使他們能夠學會滿足自己的真正需求。
當我看到4歲的孩子在幼兒園時，他開始表現出來，我立即接他，直視他，問他最近好嗎。我花了他幾分鐘的時間。看起來確實很好，並且可以緩解這種情況。
以同樣的方式得到不贊成停止的任何行為；遵循紀律慣例，無論如何。
我已經與愛麗絲談過單詞在其背後如何具有力量和含義，但是如果我們過多使用它們或在錯誤的上下文中使用它們，則會失去這種力量和含義，這會使單詞的使用者看起來像是在比他們聰明。基本上，她被告知，如果她用錘子砸在腳趾上，或者其他類似的事情，而且一個壞詞從嘴裡滑了出來，我可能會仔細看一下，因為那實際上就是這些詞的意思。但是，如果她使用這些詞的原意並不是她的意思，那麼她會平靜地提醒該詞的真正含義，類似於我提醒她使用的詞，而不是將其與復數形式結合使用。如果她開始過於頻繁地使用一個單詞，我會提醒她，它已經開始失去意義（我最近甚至使用“ frick”一詞來做到這一點，“ frick”實際上不是一個詛咒詞，而是一個替代詞，她正在使用它已經有一個星期了，從那以後我再也沒有聽到它。
某些罵人的話可以用來傷害他人（就其含義而言），但如果她首先要傷害他人就存在一個問題，如果她無論如何都在使用這些單詞。
這種推理與我在Freshman Bio的一個高中生也發誓也很有效。我告訴他，我尊重他的才智，並希望他的語言使用能夠反映出我知道他具有的高水平的智力（他的智商在120-140之間，這實際上是很高的，換句話說，這不只是奉承和他認為這不只是奉承）。我告訴他，作為他的老師，盡我所能教他是我的全部工作，為他獲得職業生涯做準備，並且錯誤地使用語言不會反映出雇主的才智肯定會對他有用。儘管我確定他有時仍會使用他的不良語言，但他非常尊重我的態度，以至於他的父母注意到家裡發生了變化，並向他指出了這一變化。他告訴他們我的解釋，他們感到驚訝和感激。
他幾歲了？
他很有可能不知道它們的確切含義，但是他覺得f字有些特殊，因為成年後當他長大後會覺得很有趣他們說。
在這種情況下要強調的要點：
主要原因是青少年表現出自己表現出或表達或證明自己是最堅強，最艱苦，最勇敢的領導者。他們有意識或不自覺地在尋找如何證明我是最堅強，最艱苦，最勇敢，最煩躁，開朗的領導者， 領導。
在兒童和青少年面臨的生活局限性以及如何克服他們不成熟的自信方面。
首先，我們支持青少年並給予很多幫助。
首先要注意的是，您沒有教孩子自然地學會了自己的行為，因此請確保您以正確的方式行走。因此，我們只是幫助他們選擇正確的生活方式。
因為如果您不考慮他們的才華和掌握能力，他們將盡力在戶外展現他們的才華和掌握能力或在家中。也許那時他們的使用方式沒有得到糾正，但是不幸的是我們不能引領他們的方式，因為他們不希望其他人上課時他們會感到矮小和侮辱自己。
所以只需了解他們的才能和態度並以充滿愛的價值觀考慮。他們會首先照顧您：）