在1.5-3歲之間，孩子們學習（並非常喜歡）測試重力和扔東西。它涉及精細運動技能和手眼協調能力。實際上，這對他們來說非常有趣。他們學習什麼彈跳，什麼彈跳，什麼滾動和什麼不彈跳。他們還會看到您撿拾東西，從而引起您的注意和非法的反應。做這些事情會使幼兒在他們實際上很少的時候擁有一種控制和自主的感覺。這都是很自然的。她還不錯。她很正常。

當然，對您來說，不斷拾拾東西很煩人。但是她真的做錯了什麼，應該受到懲罰嗎？ Roni Leiderman，博士發展心理學雜誌的作者認為，試圖阻止幼兒這樣做是徒勞的，而且您不應該為此而對孩子進行管教。相反，限制她扔的東西和丟在哪裡。 （如果您不喜歡她把東西扔到陽台上，為什麼她可以使用它？也許她應該只擁有當您都在陽台上時不能扔的玩具。）

給她很多東西允許她扔東西的時間和時間。泡沫球很安全；小毛絨玩具和其他物品-捲起來的襪子，撞擊時會發出聲音的東西等。與她一起玩時投擲遊戲會更加有趣。

當您對遊戲感到厭倦時，請重定向她對其他事物的關注。

您要傳達的信息是，只要她在正確的時間將正確的東西扔到正確的地方，就可以扔東西。 “當她扔一些不適當的東西（如鞋子）時，請冷靜地拿開鞋子，說：'鞋子不是用來扔東西的，球是用來扔東西的。然後給她一個球玩。”萊德曼說。

一起清理。不要要求您的孩子撿起她扔的所有東西。萊德曼說：“對於這個年齡的孩子來說，這是一項艱鉅的任務。”取而代之的是，試著雙手跪在地上，並通過說“讓我們一起撿起積木多快”或“您能幫我找到所有黃色的碎片嗎？”來爭取她的幫助。 ... [T]一起參觀您的房子，把襪子扔進籃筐，將紙巾扔進廢紙ket，把玩具扔進玩具箱...

她會克服的足夠快的階段（因為她了解到很多事情比放下玩具更有趣）。

需要責備和懲罰的對/錯範式的另一種選擇是，認為自己通過採取行動來滿足需求。我在孩子們身上看到的最明顯的需求是對探索和好奇心的需求。孩子們扔東西時正在探索重力，他們要求將物品撿起以便繼續探索。他們正在試驗自己的身體，力量大小等。當然，可能還會發生其他情況。聽起來像是通過讓您去找回她的物品來滿足她對娛樂的需求，同時也因為她實現了獨立性而實現了自主。聽起來，這並不意味著它對您很有趣。因此，我想您需要輕鬆與合作。如果您可以專注於需求而不是滿足這些需求的策略，那麼您可能會想到其他滿足每個人需求的方法。您能設計一款涉及很多投籃的遊戲嗎？您能否找到其他方式與她建立聯繫，並給予她選擇和自治權，這對你們倆都很有趣？祝你好運。

我已經30多歲了，如果不是沒有陽台，打掃時間，有限的物品掉落，其他我喜歡做的事情，責任以及潛在的危險，我可能會掉落一些東西從陽台上出來只是為了看著它馬上掉下來。

幼兒沒有任何這些原因。很有趣。這是我給我的孩子買了一些廚房漏斗用做浴缸的相同原因，看著水流下來很有趣。

您看到的微笑就是“看著，你要對我”的微笑。這不是一件壞事，這只是意味著你們兩個都應該一起。對正面或負面情緒的反應越強烈，幼兒對重複這種行為的興趣就越大。

重定向並加入樂趣。

這可能很難有時孩子們不想停止正在做的事情。幸運的是，當我的18mo出現問題時，他不應該讓我幫他收起它，並且大多數情況下效果很好。我發現問他是否想做一些不同的事情可以幫助我找到他想做的事情。我起初是這樣做的，所以我可以花點時間考慮要做的事情。他對此有所了解，當他成語時，當我做他想做的任何事情時，他會一遍又一遍地說K。我通常會給他三個選擇，如果沒有一個很有趣，我要么選擇，要么問他是否想吃喝。

我們的女兒在外出散步時故意將東西扔出嬰兒車，這是一個類似的問題，因為如果這意味著要在人行橫道上轉身，可能會很危險，儘管比將它們扔到陽台上要危險得多（假設您的陽台高高，並且下面有人在走）。我同意其他已發布的回复，根據我們的經驗，懲罰幾乎是無法完成的，因為對她而言，樂趣的一部分就是使您產生反應。

我們的解決方案：將玩具綁在鞋帶上，將鞋帶的另一端綁​​在懸崖的邊緣（陽台欄杆，嬰兒車，其他您不想看到東西掉落的地方），然後穿上

當然，讓她在其他特定的時間/地點嘗試重力實驗，在這種情況下為她撿拾玩具就比較麻煩了。

從她的高腳椅，更衣室等，她可以把東西扔到地上，滿足她的內心需求。

您不關門的理由似乎有些奇怪。孩子沒有其他辦法可以自慰嗎？

我不認為小孩子應該不受限制地進入陽台。主要是因為這非常危險。即使孩子不能擠過任何縫隙，她也有可能將椅子拖到邊緣並爬過去。永遠不要以為蹣跚學步的孩子會知道這是一個壞主意，因為他們沒有。在那個年齡，孩子對自己的身體能力知之甚少，可能不會認為走下陽台與走下台階有什麼不同。

不過，回到主題。孩子的行為完全是正常的行為，不應因此而受到懲罰。但是，您可以嘗試的是每次她接近邊緣時都將她轉過身，然後用嚴厲（不大聲）的聲音說“不”。如果您一遍又一遍地做這件事（可能要花很長時間），那麼孩子可能會對遊戲感到無聊，然後繼續前進。關鍵是不要每次都改變您的語氣或行為。蹣跚學步的孩子為了觀察你的反應。您越生氣，孩子從行為中得到的刺激就越大。如果您以無聊單調的方式回應，那孩子可能會失去興趣。我們和孩子一起做這件事是為了讓他遠離電源插座，而且效果還不錯。不久之後，我們不必物理上阻止對套接字的訪問，因為他只是簡單地認為它們不感興趣並且沒有打擾。

這裡有兩種可能性：anongoodnurse用戶建議的一種是，她正在學習重力以及事物如何下落，而對此的迷戀大大超過了您對她表達沮喪的能力-這是因為她已經20個月了古老，並且不了解這些對您來說很重要的事情，以及她將您帶入的困境。

另一種可能性（這是非常有可能的）是，她了解到，把東西扔到陽台上會使您關注她，因此她會繼續這樣做，因為您一直給她她渴望得到關注。兒童渴望得到關注，甚至是消極的關注，尤其是在很小的時候。

無論哪種情況，您對這個問題的解決方案都是相同的。首先-防止孩子將東西扔到窗外。蓋好障礙物（如果有圍欄，則圍成圍欄；如果沒有圍欄，則圍成硬紙板），並保持陽台門關閉（如果可以，則鎖上），以使他們不能這樣做。第二-給他們一種更好的注意力吸引方式。忽略這個問題不會使它消失。她需要了解自己所做的事情畢竟是錯誤的。但是，給她一個更好的渠道來吸引您的注意力是避免她再次嘗試分心的好方法。

如果她確實對建議的重力感到好奇，請嘗試在室內進行安全的遊戲，將障礙物（例如沙發椅上方）扔進不會引起重力的軟物體上如果摔得太厲害，可能會損壞東西。她最終將脫離這個階段，通過向她展示有更好的方式表達自己對新事物進行測試的願望，您將教會她，與目前所遇到的有問題的方式相比，有更好的方式來引起人們的注意。

阻止蹣跚學步的孩子是一項真正的挑戰，因此，更好的解決方案是從保護兒童的角度來看。

您可以在陽台上放網嗎？您沒有提供太多信息，但是我想用來阻止鴿子棲息的反鳥網可以有效地完成這項工作。如果陽台上有欄杆，那麼您也可以將其放在欄杆周圍。這也將具有額外的優勢，使孩子無法翻倒和跌倒（但請確保您正確地固定了網，以免她靠在上面玩耍）。

我同意她正在學習，並且她的行為是好奇心的結果-但必須停止將東西扔到陽台上。除了對您不友善外，她還將最終丟下一些有價值的東西或危險的東西。如果她扔下玻璃杯而摔碎，人們可能會割傷自己。她甚至可能不小心撞到了某個人的頭部。

她需要了解自己所做的事情會帶來後果。您是否嘗試過讓她與您同行，然後讓她隨身攜帶物品？最初的幾次可能會很有趣，但她最終會像走上走下，走下走一樣累。

還請記住，如果她道歉，然後重複自己正在學習的行為，不誠實。我認為您沒有通過將她關在房間里而做錯事-如果您制定了規則並且違反了規則，她確實需要受到懲罰。如果您不執行您年輕時制定的規則，那麼她會變得不愉快，並且在她年紀較大時會遵循規則。