...知識和精通程度應該是自己的獎勵。

問題：您是否（在工作中）免費工作，因為這是獎勵，所以您想要做？不，您工作是因為獲得薪水。 （我確實免費地完成了我的一些工作，但大部分工作不是免費的。）

理想情況下知識和精通是他們自己的獎勵，但這不是現實生活。請原諒我的懷疑，但是在人們可以自由選擇自己的選擇之前，這是沒有意義的。成人生活。這也很乏味。因此，您可以採取任何措施幫助他們樹立角色並完成他們期望的乏味事情，這對所有人來說都是一個真正的勝利。

您可以按照@Rory的建議進行操作：使其有趣。或在他們完成功課而沒有抱怨或戲劇的情況下通過閱讀有趣的故事來獎勵他們。或有一張“星圖”（我不會用星），至少一個大一點的星，可以延遲電影之夜或她想要某些貼紙數量的滿足感。

儘管這可能很遙遠，但請考慮：是什麼使您成為成功的成年人？是您的知識還是獲得所需知識的能力？是您能做的，還是在掌握您需要掌握的東西之前保持堅持的能力？

在孩子們身上讚美這些東西。作業常常是繁重的工作。稱讚他們控制自己放棄的衝動的能力。讚美他們無戲劇性的能力。讚美任何值得稱讚的努力。但是，大多數情況下，稱讚過程，而不是結果。

嘗試確保對年幼的孩子來說很有趣，並為年齡較大的孩子們朝著一個目標努力。只是在正確的方向上指導她的家庭作業，並在遇到困難時提供支持。

我的長老看到了家庭作業的價值，因為他知道自己希望成為什麼樣的職業，所以對他來說，我能提供的基本支持是

棘手的是我的中年孩子，因為她不認為自己的學業是她生活中想要的東西，所以對她來說，這是對它的解釋會給她以後的生活，並鼓勵她設定自己的成功標準。

我們為解決此問題而進行的第一項更改是消除了一周中的所有屏幕時間（計算機，電視，平板電腦以及除專用電子書閱讀器以外的所有內容）。這樣就大大減少了可用的“更有趣”的選項，並且如果有任何家庭作業需要使用計算機，這幾乎是一種享受，因為他們可以在正常時間以外使用計算機。

年齡最大的孩子最早開始做“真正的”家庭作業，大概在七歲左右，而最小的孩子則在學齡前或幼兒園。我們將屏幕時間的缺乏與每晚晚餐時詢問是否完成功課結合在一起，而在其他情況下則採取了放手的方法。我還記得在演講中講過一兩次關於他們如何不完成功課的演講，他們必須與老師而不是我一起承擔後果。 （我認為，對老師的影響確實有所作為，儘管不是我的口頭表達。）

現在（六年級和9年級），他們大部分時間都在不被要求或告知的情況下進行作業，並且如果他們覺得自己的活動太多，有時會變得激動，而我希望他們做的事情是減少他們的作業時間。 （實際上，我今年不得不讓一個孩子停止在餐桌旁做數學作業。）

我的兒子經歷了地獄，我們成為執行者，幾乎沒有結果。他們倆都做得不錯，現在都過著幸福快樂的生活。

對於沒有家鄉的孩子來說，獨自上學對孩子來說可能很艱難。理解後果是很重要的，但讓家庭暫時而不是負擔。

以下鏈接是為了減輕您可能不執行而感到的內。

事實證明，在花更多時間在作業上的國家裡，成就成績要低一些，”悉尼大學教育學院的沃克博士說。”

https：//www.theatlantic .com / education / archive / 2016/08 / homework-who-needs-it / 497966 /

https://www.salon.com/2016/03/05 / homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework /

我認為您的擔憂是正確的，但是您正在將自己的感受投射到孩子的經歷上。儘管他們可能會明確表示他們不喜歡做家庭作業，但他們覺得這種方式的原因可能與您自己的完全不同。因此，您嘗試解決自己認為是他們的障礙的嘗試實際上是在嘗試解決XX年前的問題，而不是現在正在影響他們的問題。

不幸的是，他們沒有了解孩子的具體主題或具體抱怨的更多細節。很難解決任何特定的問題。

一個想法是讓您為希望在孩子中看到的行為建模。雖然您說很難安排家庭作業時間，但是如果您想出自己的家庭作業讓您與他們一起做呢？也許您可以選擇在學校不是特別喜歡或不了解的數學課程中學習在線課程，或者您的孩子可以看到的其他東西類似於自己的功課。然後，當您確實讓孩子們坐下來做作業時，您可以與他們坐在一起做自己的作業，向他們展示雖然困難，但確實帶走了他們玩玩具，玩遊戲以及諸如此類的樂趣，他們可以保證與父母有時間在一起，並且可以看到一個榜樣與自己做同樣的心理體操。

給出您自己的感受：

小時候，我深感不滿，因為我覺得一旦離開學校，我也應該離開學校。

我沒有看到您應該鼓勵/強迫孩子做作業的任何理由。我的感覺仍然是完全一樣的，雖然我的孩子還很小，還不能做家庭作業，但是當他們的年齡足夠大而成為一個問題時，我會向他們明確指出學校/老師沒有自己的家庭在家裡有時間，而他們想要做家庭作業的程度完全取決於他們。當然，您也表達了一個有效的擔憂：

老師必定會對不能鼓勵孩子成功完成功課的父母感到困惑。

如果我不強迫他們做某某某事，可能會對我/我的孩子不好，這是一種普遍的模式，您不僅會面臨老師的挑戰，而且會面臨來自各個方面的挑戰。我認為可能對您有用或不起作用，但我認為至少值得考慮的信念是，您必須要有主見，不要以這種方式進行構架。至少，如果一位老師就您的孩子尚未完成的家庭作業面對您，則您需要避免顯得無私或過失，並以反映您已經考慮過這種情況的方式做出回應，您的孩子已經花了X個小時的時間他們已經在學校度過了一周的時間，他們需要在家中休息[放鬆/做家庭事/花時間在興趣愛好/閱讀/玩遊戲/他們喜歡什麼]。如果您想變得更加積極主動，可以在與老師交往之前向老師提出疑慮，說的基本上是一樣的：他們已經讓您的孩子上學了X個小時，而您不希望他們再得到Y個小時的學習在家裡做的事情，如果他們不做，就會感到內gui。

教他們如何鼓勵自己可能會激發他們的動力，並使他們掌握一生有用的技能。

我清楚地記得有一天，我還很小的時​​候就努力地做一些家庭作業，我媽媽給了我一包M&Ms（不熟悉的小巧克力糖果），並鼓勵我每次吃一次我完成了一個問題。確實有所作為，因為它給了我非常迅速的關注。我不必專注於在完成完整的問題集之前就不會玩，在那個年齡那感覺就像是一個永恆的旅程，我只需要完成一個可以解決的問題，然後給自己一個小點心。將工作分解為可管理的部分，並獎勵自己完成一小部分，這是我成年後仍在職場中使用的一種技術。 （儘管現在我大部分時間都在喝咖啡來獎勵自己！）

請記住，讓它起作用的關鍵在於讓您的孩子自己決定何時應該獲得獎勵。您一開始可能應該提供一些指導，但是獎勵應該是他們給自己的東西。

特別是對於年紀較大的孩子，您也可以考慮教他們 Pomodoro技術或其他類似的時間管理技術。該技術的思想是，在開始工作之前，您要確定要執行的特定任務。然後，您設置一個計時器並處理您的任務，直到時間到了。計時器啟動後，稍作休息，然後重新啟動計時器，然後恢復工作。經過一段時間的工作後，您需要更長的休息時間。與上麵類似，它鼓勵將工作分解為可管理的塊，並在隧道的盡頭提供照明，可以這麼說，距離最終目標不遠。主要區別在於，您在完成特定時間後仍會保持專注，而不是獲得獎勵。

必須證明做作業對他們有好處，以使他們能夠做到。您可以嘗試誘使他們限制他們的自由或因不做而懲罰他們，但這並不總能奏效。

在我上學時，我拒絕做作業，因為這對我沒有任何好處，這樣做會使人們誤以為家庭作業是掌握材料的必要條件。我為從未做作業和進行每項測試而感到自豪，並且從未阻止過我。我的父母使我從電視和視頻遊戲中脫身，他們使我從戶外玩耍或其他任何使我開心的事物中脫身。因此，我所做的只是看書而不是做作業，因為我很喜歡讀書，而且我的父母至少足夠聰明，至少不禁止我讀書。在高中時，我因不做家庭作業而失敗了大約12個班級，其中包括我在“高級分班考試”中獲得5分（最高成績）的班級。我必須和那些真的不會讀的人一起去暑期學校，以便高中畢業，同時始終保持學校的最高考試成績。

所以你會認為所有這些負面後果對我來說都意味著什麼，但至少，它們並沒有比我證明一點更重要。

我試圖用這個故事來說明是您的孩子會權衡做功與不做功的好處，並會質疑為什麼需要這樣做。如果最好的答案是“因為我/老師是這樣說的”，那麼除非您的孩子認為懲罰的負面後果要高於其原則，否則不要期望得到良好的答复。

我現在18歲，當我回想起那段時間時，我非常感謝媽媽選擇了一種超級好的方法。數學和英語（不是母語），可能會影響此答案在另一種情況下的應用。

如果您發現背景故事太多餘，請向下滾動直到一些粗體文本。

我（可能是本問題讀者的孩子）非常抵制額外的作業。即使我擅長數學和英語，但我還是討厭寫比自己認為必要的功課還要多的東西。

另一個“大概是一樣的”是，我沉迷於計算機遊戲。爸爸媽媽限制了我每天使用計算機的時間。我可以粗略地記得那是每個工作日半小時，每個週末每天一小時。

我通過完成當日的常規學校作業來“釋放”我的“今天的預算”（硬件相當在小學，G5和G6中很小），所以即使在花完所有預算後，我每天仍有3到3.5個小時的空閒時間。有些人花了很多時間來做運動，例如慢跑和騎自行車，但是更多的時間花在了一些事情上，比如說看電視，但不斷切換頻道，或者反复拿起我所有的玩具然後放回去。

爸爸媽媽很普通（在某種程度上），他們不希望我這麼做。他們與我討論，我將學習更多的課外數學和英語，以期從長遠來看更具競爭力。我接受了這些課程，但對作業卻非常不喜歡，每天做額外的作業實在是一種痛苦。

這是答案。我媽媽試圖和我達成協議。達成的協議是，我做了額外的作業和數學練習，以賺取額外的“計算機時間”預算。

我起初猶豫了一段時間。我必須接受這筆交易，因為這是賺取更多時間玩電腦遊戲的唯一途徑。

現在，當我查看該筆交易時，我不得不承認這很棒。這確實促進了我在課外數學和英語方面的進步，這最終使我在其他學科上表現出色，同時給了我足夠的時間玩電腦遊戲。確實有些人用一隻鳥殺死了兩塊石頭。

您有兩個問題，我將根據我的親身經歷依次回答。

我的擔憂有效嗎？是的，它們當然有效。您應該在情感上投資於您的孩子。

還有其他可以嘗試的方法嗎？有，但是我只能根據自己的經驗和親眼所見說話。

您不能強迫他們做任何事情，因此您必須教他們習慣。請記住，這只是我的軼事證據，而與我5歲的我和他一起學習。他仍在上學前班，明年春天將開始上小學，但他在我自學時進行數學和語言學習。

我使用一種形式的MoSCoW表示法（ https：// en。 wikipedia.org/wiki/MoSCoW_method）來處理我們每天必須完成的任務，因此他了解到學習是每天必須完成的事情。為了進行比較，空手道練習應該每天進行，但沒有學習那麼重要，那麼如果我們的“應該”完成了，那麼我們就可以玩樂高積木或視頻遊戲。

沒有賄賂被擁有，也沒有真正的懲罰，因為沒有從他身上獲得任何東西或給予他任何東西。他的休閒活動始終是有條件的。歸根結底，我們談論他的日子以及他的工作。沒有必要進行評估，他知道自己做得好與否，是因為完成“雜物”和“應該”完成了美好的一天。

老實說，我認為關鍵在於與他比任務優先級還要重要。這是一回事，但是在孩子們學習的同時享受休閒活動似乎會分散他們的注意力，因此要么與他們一起學習，要么做一些他們認為不愉快的事情，可以最大程度地減少他們的分心。

請記住您是父母！不要討價還價，行賄或與7歲的孩子談判。兒童適應規則的結構。確保您優先考慮作業……並每天做這件事。

您所做的（或不做的）所有事情都會教您的孩子。如果您每天都無法優先考慮家庭作業，那麼您就是在告訴孩子他們可以討價還價。或者，您是在告訴孩子，家庭作業對您而言並不那麼重要（因此不必對他們來說很重要）。如果每天都要進行家庭作業，那麼它就成為一個毫無疑問的問題。

您不希望作業基於獎勵（賄賂）。獎勵是針對不尋常/特殊的東西。家庭作業是基準-這是每天的期望。

一些基本知識：

• 在完成作業後才可以玩電子遊戲
• 在完成作業之前沒有電視
• 在完成作業之前沒有ipods /手機，facebook，snapchat等

屏幕時間是一個非常強大的槓桿。

您的孩子放學回家，做完家庭作業，然後是時候了。

• 這容易嗎？不！
• 您的孩子會抱怨嗎？是的-強烈，直到它們適應結構
• 您會不會願意屈服？可能吧，但是不要！這告訴您的孩子，如果他們的抱怨足夠多，您會屈服的。

最後一件事...如果您想討價還價/現在與他們行賄/談判。圖片不漂亮。

我有兩種方法：一種是提醒他，如果他重讀一年級，明年他也將做同樣的家庭作業，而他的朋友們如果沒有他，就可以升到下一個年級。

另一個是讓他自己決定何時做作業，從而使他對此負責。他必須把它完成，否則要在睡前一個小時開始。在那之前我不會問這個。 （很多時候，他等到61分鐘前才知道，但他知道了。）因此，如果他喜歡放學後馬上出去，可以在晚餐後去做。但是，如果他想看電影，可以在放學後馬上去看，然後再出去玩。 （也有很多男孩在音樂或背景噪音方面做得更好，但是每個孩子都不一樣。）

正如您所說，知識和精通是他們自己的獎勵。因此，您的孩子非常討厭家庭作業這一事實，可能說明家庭作業比您的孩子更多。

您的孩子想要從事什麼職業？作業與之相關嗎？如果不是，去學校問問作業的目的是什麼（“它是常識”是一個很受歡迎的藉口，請不要誤會）。如果相關，內容的質量是否良好？許多孩子都取得了完美的成績，但由於學習材料的糟糕程度，他們仍然不知道自己做了什麼（在實際情況下將無法再做）。

嘗試並做作業你自己清楚嗎？有趣嗎？

從孩子對它的反應來看，可能沒有作用。因此，恭喜您，您的孩子們能夠判斷哪些值得花時間，哪些沒有花時間。如果您擔心他們的教育，請去書店購買有關他們喜歡的學科的書。您會看到他們會閱讀它們。

運動前的學校，也不例外。但是你要在他們年輕的時候就開始。他們之所以會做功課，是因為他們渴望運動（如果是運動員），從而促使他們提前完成工作，而不是等到最後一分鐘。

這可能並不適合所有人，但就像我兒子的冠軍，從此開始了他三年級。

就此問題聯繫學校也可以很好地工作。如果某個學科的老師知道您的孩子沒有認真做功課，那麼老師可以特別注意您的孩子。由於您的孩子無法再躲在人群中了，因此老師更有可能抓住您孩子做的不完整的家庭作業。當您的孩子被抓到時，老師將為此做好準備，並且可能會找到一種很好的方法來確保您的孩子達到他的期望。

孩子們不喜歡受到不平等的對待，當您試圖說服孩子做作業時，您的孩子可能會認為他有時間玩遊戲，因為其他孩子也在家裡玩。但是在學校，老師可以向您的孩子指出其他孩子也做了功課，而他沒有。

小時候對我個人而言，工作是在每個星期天的午飯後進行的，我的所有乾擾都被禁止了，而我的父親會讓我坐下來做我的作業。除了去洗手間，我不允許我離開桌子。一旦完成，我就可以去玩了。晚餐後，爸爸會檢查我的作業，以確保我沒有花太多精力去早點玩，並與我討論。我覺得把日常活動納入自己對我有好處。

當我得到我的成績或老師的某種反饋時，我會受到高度讚揚，我的父母從我的成績中受益匪淺還是改善一下，如果以前不好。這激勵了我去做一個好工作，因為我喜歡我做得很好的讚美，小禮物和強化。

我不知道它是否對你的孩子有用，但對我和我的兄弟。

因此，我發現完成功課分為兩個真正獨立的類別。您必須先確定要在範圍內的哪個位置，然後相應地進行調整。一秒鐘內會更多。首先，要使家庭作業重要。

您已經說過：

我們沒有固定的作業時間，因為出於各種原因，這很困難。

這意味著您發送的信息是，作業比其他任何安排衝突都重要。這應該改變IMO。家庭作業和其他教育問題應該是最重要的事情（或至少其中一項）。

當您進行便盆訓練，睡眠訓練，嘗試建立“幼兒套路”時，您所做的一切在最重要的工作。 “ Go Pee pee”是經常執行的操作。為此預留了特殊時間。 “夜間之夜”發生在特定的事件序列上。家庭作業（以及許多其他事情）就像“ go pee pee”一樣，並且需要同樣的重要性。

然後我們想到了“如果我不...，我會是什麼樣的父母”。擰緊它們。您要做最適合您的孩子的事情。弄清楚，您想傳達什麼。其他所有人都只需要閉嘴。教育固然重要，但您不必擔心數學老師史密斯太太對您的看法。您只需要擔心孩子的需求，以及將來對孩子進行良好教育的前景。

您還問過，提到過獎勵。回到“小便小便”和“夜深夜”。許多父母在進行便盆訓練時會給星星。好貼紙對2歲的孩子來說很棒。 7歲的孩子卻沒有。因此，您的獎勵。如果您一個月內都貼滿貼紙，那麼您將獲得新的視頻遊戲。等等。您可能需要保持更直接的表現，也許可以更長壽，但是對良好行為的回報在他們的生活中一直是不變的，為什麼對這種良好行為應該做出改變？

現在讓他們開始做作業。

方法1 您將要做家庭作業，並且會花大力氣，否則！!!! / p>

您需要注意這一點，但是如果問題只是需要朝正確的方向輕推，那麼這會有所幫助。如果問題是學習問題，信心問題或其他問題，那麼這將無法正常工作。但是假設這是正常的蔑視，您只需要他們做家庭作業即可。現在該戴上卑鄙的父母的帽子了。

您將做家庭作業，否則您將不會做其他活物！不，不說話。沒有遊戲！沒有玩具！您將回家，做家庭工作，吃飯和睡覺。沒有其他的！如果我不認為您要努力工作，我將為您準備新的作業！讓一個孩子坐在那裡什麼都不做，只能做功課，不允許其他每一項任務（除了食物，水，睡眠，便盆和功課）都會讓他們做功課。他們可能做得不好。他們甚至可能為此與您抗爭。但是，在一兩天后回到家中，在作業區中坐下來，不被允許做其他任何事情，他們會這樣做只是為了擺脫它。然後，您可以讚美並給予獎勵。不要忘記重要的獎勵。如果您必須走這條苛刻的路線，請立即獲得獎勵。開始進行擴展，直到達到“報告卡上的A值錢”的階段。

方法2 精打細算，這是您的功課。

您必須堅持使用槍支，但他們還需要看到在學校裡亂糟糟的一面。一兩個學期糟糕的數學成績不會改變生活。不以某種形式重視教育。

在兩種方法中，鍵都是相同的，如果您在學校做的不好，就會發生不好的事情。如果做得好，好事就會發生。主要區別是您的孩子必須能夠“看到”多遠才能使其單擊。還要記住方法2，有些孩子只是不在乎是否帶X-Box。在點擊之前，您可能需要做很多事情。方法1更直接，但是只有當您試圖克服駝峰時才有效。這不是一個很好的長期解決方案，但是可以幫助您推動事情發展。