您所說的話中有一些非常重要的事情：他在學校的優才課程中，在標準化考試中處於99％的位置，但他不學習也不做作業。他是個好孩子，但不成熟。同時，他為每次他為什麼成績不佳找藉口或說謊。

我希望我能說這是正常和自然的，但事實並非如此，除非您僅談論非常聰明的孩子，其中一部分人認為他們可以依靠自己的聰明才智和聰明才智。當他們不不獨自在智能設備上得分時，總是別人的錯。謊言很普遍，（也許您還沒有遇到過）作弊。他們會這樣說：“我比（X）聰明，而且如果我學習了，我會通過的。所以，作弊沒有錯。”

不幸的是，父母在其中發揮了作用。在自尊心運動中，父母和學校確定每個孩子都會感到自己與眾不同，無論他們做什麼，這意味著他們開始聽到以下言論：

• 您真棒！ / li>
• 你很聰明。
• 你有天賦。
• 你很棒！

我們被騙了。幾乎所有人都被騙了。最近的研究表明，當孩子對孩子表現出不真誠的稱讚時，或者在他們無法控制的事情上（您如何保持超凡/聰明/天才/超凡的表現？永遠不要通過嘗試新事物來證明別人做錯了！），但是現在的研究表明，這種方法會產生意想不到的後果：我們實際上降低了他們對自己的信心，降低了他們冒險和失敗的意願。

^{博士卡羅爾·德威克（Carol Dweck）寫了一本具有里程碑意義的書，名為《心態》。在報告中，她報告了有關讚美的不利影響的發現。她講述了兩組參加考試的五年級學生。之後，有人被告知：“你必須很聰明。”另一組被告知，“您必須努力工作。”當對學生進行第二次考試時，他們被告知這將更加困難，並且他們不必參加考試。聽到“您必須很聰明”的孩子中有90％選擇不接受。為什麼？他們擔心證明這一確認可能是錯誤的。在第二組中，大多數孩子都選擇參加考試，儘管表現不好，但德懷克大學的研究人員聽到他們低聲說：“這是我最喜歡的考試。”他們喜歡挑戰。最後，進行了第三次測試，其難度與第一次測試相同。結果？被告知他們很聰明的第一批學生表現更糟。第二組則好了30％。德懷克得出結論，我們對孩子的肯定必須針對他們控制中的因素。當我們說“您必須努力工作”時，我們稱讚他們完全掌控的努力。它傾向於引起更多的努力。當我們讚美聰明人時，起初可能會給人一點信心，但最終會導致孩子的工作量減少。他們對自己說：“如果這不容易，我就不想這樣做。” sup>}

文章討論瞭如何使您的養育方式有機會消除這種傷害，包括肯定機敏的冒險精神和明智的努力。他們看到了兩者的優點，走出舒適區通常會有所收穫。

Google Google學術搜索上的“了解缺乏才能的學生表現出優秀動機”。做一些閱讀。與學校輔導員預約，如果您負擔得起的話，可以得到更多的專業幫助，這已推薦給您的兒子。有時間解決這個問題，但這將需要很多工作。可以辦到！而且不，他還不算老，不能因為成績差而被扎倒。它的結構必須有所不同，因為它的工作方式不符合您現在想要的方式，並且結合了（是）獎勵

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雖然我沒有與此問題相關的育兒經驗，但我確實有成為這裡孩子的經驗。我是一個測試得很好的孩子，但有時不被打擾做作業。不是我不能做作業。真讓我無聊至死。

例如，我在高中時曾在AP化學學院任教，他的老師以出色到卓越而辛勤地工作著稱（他的班級比我的大學化學班還要難）而聞名。我記得做作業要解決20多個問題，而且要花幾個小時才能完成。這並不困難，只是令人難以置信的乏味。我學到了所有需要的知識，可以輕鬆進行測試。結果，我從沒看到做作業的意義，因為它似乎沒有幫助，只是浪費時間。您可能會猜到，我的整體成績不如預期。

我從小就被教導說有時候我們不得不做無聊的事情，那隻是生活的一部分。我只需要開始應用這節課。

所以簡短的說法是您的兒子可能很無聊，需要a）找到在學校要做的更具挑戰性的事情，或者b）更加一致地應用他剛紮下根時就具備的職業道德。我會努力幫助他提高職業道德，因為這是他一生可以使用的技能。找到新的挑戰很有趣，但對克服不可避免，平凡的日常事物無濟於事。

十五歲還不算老，在某些情況下非常有效。但是，這是一種相當高的懲罰，如果應用不當，很容易失效。從15到我上大學的這段時間。對她而言這是一個糟糕的策略，並引起了很多不滿。最重要的是，我沒有從紮根中學習到更好的行為。

例如，當我被告知要做瑣事時，我說的話很粗魯。我錯了。我應該尊重並願意為我的家庭做出貢獻。但是，如果懲罰是大喊大叫並且不允許他再出週末再出門，我得知媽媽對我的觀點不感興趣，並且認為清除垃圾比擁有社交生活更為重要。

如果成績下降直接與過多的電子時間，運動或與朋友閒逛有關，則應該將這些作為目標。帶來明顯不能反映出他的最大努力的家庭成績，這是一個問題。但是，如果四分之一或一個學期的受限運動，遊戲和朋友之後這種行為沒有改變，那麼懲罰實際上並沒有教他任何東西。徹底消除這些活動幾乎完全是在懲罰上，而不是在教更好的行為。

既然您發現他的問題更多是關於混亂，時間安排和/或動機，那麼這裡有一些可能的想法：

• 讓他在有父母陪同的情況下，在房子的普通房間裡做作業。 （我更喜歡廚房，因為這是我大部分傍晚做家務的地方。）

  • 如果他建立了堅持不懈的工作記錄，他可以畢業到客廳，周圍沒人，然後是他的臥室。

  • 限制電子設備作業要求的內容（例如，用於撰寫論文的筆記本電腦）。沒有手機，沒有電視-如果他認為這可以幫助他集中精力，也許是收音機或MP3播放器。

  • 零食，洗手間或休息片刻都是合理，並且對於教導良好的工作習慣很有用。只是不要讓它們持續太久。

  • 作為父母，這可能是一個令人無聊的安排。如果可能，請與配偶進行權衡。帶上閱讀或編織的東西。隨意提及（禮貌，不要太諷刺），是的，您還有其他可以做的事情，但是您投資於他的成功，並希望幫助他完成任務。

• 讓其他成年人參與他的“責任”行動。如果他對田徑運動感興趣，教練可以定期詢問他的成績和學業如何。管理他們的時間，因為他們的空閒時間較少。 （在這方面，接地可能會適度適得其反，因為“無事可做”似乎有足夠的時間，有什麼急需學習的？）可能的解決方案是。 “接地不起作用。您的成績沒有變好。您可以做什麼來改變您的作業問題？我可以做什麼來幫助您？ ？“

  • 不提供任何想法，只是等待-沉默變得越來越不舒服，他必須開始進行對話才能讓您走開。

• 考慮接受B和C。即使這不是他所希望的大學，他在高中的表現仍然可以上中等水平的大學。 “很棒的大學？好吧，您知道他們的標準。沒關係，如果您真正想要的話，您仍然可以進入Mediocre大學。”如果他認為您太誇張了，那麼U Uwesome的招生人員可能會願意討論他們的最低要求。 （隨著自然後果的流逝，這非常嚴酷-但實際上，您打算和他一起去上大學，並在他不上課時繼續讓他接地嗎？現在就需要學習和養成工作習慣。）

如果這些都沒有讓您的船真正漂浮，那很好-我只是在猜測什麼可行或不可行。您可能會感興趣的其他一些資​​源...

• 跳過接地；嘗試使用這些青少年紀律方法（Popsugar）-並不是其中的忠實擁護者（將舊貨店的衣服變成“懲罰”會發出一些奇怪的信息），但這是思考想法的起點。 p>

• “您為生命而紮根！”為什麼對兒童和青少年的嚴厲懲罰不起作用（賦予父母權力）-“等待，交談，挑戰，後果”的懲罰順序很有用。

• 對青少年的有效懲罰（今日心理學）-提到了“賠償”的概念（結果是分配了額外的工作[社區服務，雜務等]）

我也會在那里分享自己的經歷。

除了6-8年級，我還接受過家庭教育。我絕對討厭公立學校的經歷，因為大多數時候，我對做的事情比坐在辦公桌前做無聊的事情更感興趣。讀書。

但是我也討厭數學。沒有人會給我一個為什麼我需要關心數學的充分理由，而且我討厭撒克遜人的數學（似乎是家庭學校選擇的數學課程。）當我再次上學時，我會很不高興數學，到16歲的時候，我想我媽媽幾乎放棄了讓我去做數學的事情。

但是在16歲的時候，我還參加了本地技術學院的編程課程

21歲時，我終於確定該上大學了（嗯，實際上這確實是我父母的一些鼓勵，但我沒有什麼更好的事情要做）。我的ACT成績為25，數學成績為18。如果我的數學分數與其餘分數更一致，我的綜合分數將接近30。不過，那確實不是什麼新鮮事。我的閱讀理解一直處於80-90％的高位。科學的背後。

可以這麼說，我的成績確實很糟糕。

但是，當我上大學時，我決定試一試數學，發現這很有趣。 >。我的數學課上幾乎有A，包括Cal I，Cal II和Linear Algebra。即使最後一學期花了25個學分，我還是以優異的成績畢業。

我有問題嗎？十幾歲的時候，我很難看到學習諸如數學之類的東西的好處。我沒有發現它有趣，有用或令人興奮。老實說，關於數學的事情幾乎沒有什麼可以適用於我作為軟件開發人員的生活了–除了具有觀察複雜問題並將其分解為較不復雜部分的一般能力。

我懷疑您的孩子有同樣的問題-他們沒有動力，因為他們看不到X，Y或Z在他們的生活中如何對他們有用，他們想這樣做。

是什麼促使您的孩子成長？是什麼導致他們的眼睛發亮？當他們無事可做時，他們會做什麼事情？

弄清楚這些其他原理是如何應用的。而且，如果您不知道它們如何應用，請說實話。只是說：“您知道嗎，能夠進行多變量演算可能不會使作為快餐店員的生活變得更好。但是會會做什麼向您的老闆表明，即使它們不是令人興奮的部分，您仍然會做需要做的事情。在您自己支付賬單之前，這就是我們對您的期望。”

還要問他們需要什麼，然後聽。另一個軼事-我媽媽以前很沮喪，因為她會要求我做點什麼，然後我說：“是的，嗯，當然。”然後又回到玩我的視頻遊戲或與朋友聊天。直到我意識到我需要的只是一個自我施加的時間限制。所以我問她：“垃圾需要拿出來。什麼時候可以做？”

問我什麼時候，這迫使我參與並做出決定。 。有時我會說，“我現在可以做到”。有時我會說：“呃...我會在3:30之前完成，我正處於這件事的中間。”

她聽了我的需求，這使得她的生活變得更好，因為她不必不斷地追捕我，而這也使我的生活變得更好，因為她不再不斷地追捕我。

我幾乎回答了所有答案，所以我為接受自己的答案感到難過。

但是大約六個月前，我終於與他取得了聯繫。基本上，我使他脫離了一切，但他仍然沒有做作業。我發現他有幾個C，並告訴他們如果不是B，那麼足球就結束了。

令我驚訝的是，他被遺忘了大約2個星期，我們真的進行了一次交談不了解，某種程度上我還是不了解。基本上，他希望我幫助他安排事情並開展業務。他說他什至不信任自己，他想被要求在某些時間學習，在某些時間回家。這讓我感到非常驚訝，因為在16歲的時候，我從來沒有父母看過任何作業，而我想要的最後一件事就是我的父母。

我以為一開始是他的一些智力遊戲。他很聰明，我認為他只是想把責任轉移給我們。從某種意義上說他是，但他實際上需要幫助-不僅僅是編故事。我們把他搬到臥室的樓上，沒有開門就沒有互聯網，告訴他必須看X道功課才能看電視。基本上像對待他9歲一樣對待他。但是他喜歡它，做得很好，而且態度已經改變。我認為他以為我不在乎，因為我是在給他自由，而實際上我是在給他自由，以便他長大。短期來看，這很有效，但不確定他上大學時會做什麼。

我們還每週坐下2-3次檢查他的作業，考試時間表等。我給他的老師發了電子郵件，讓他上交遲到的東西，即使它算為0。他意識到了兩件事-從數學和他的未來成績來看。排名第一的是，如果家庭作業佔您成績的20％，那仍然是一筆不小的數目。他不是在考慮是否上交一半以上的成績，這只是他成績的-10％。好吧，這使得他需要在測試中獲得可靠的B才能在課堂上獲得B。 ＃2通過不做家庭作業，他本來會在測試中做得更糟。因此，他了解到，不做太多/不做任何事就做作業是考試中的一個簡單B，他在前一天晚上塞滿了C。

所以我真的不明白。這個孩子希望他的父母從事他的生意。當他在我們的地下室裡擁有一間自己的兩居室公寓時，他上樓似乎也很好。我不確定這是怎麼回事-他已經引起了很多關注，而且以前真的一直從事他的業務。在過去的兩個學期中，他的成績很好，ACT成績為31分。他正在查看自己的成績將如何阻止他進入一流的大學，但我想那是一門生活的教訓。

我覺得我應該對此有所了解。就像Becuzz所說的一樣，我也是那個孩子。

我沒有參加有天賦​​的課程，因為我不參加考試。我不想再做任何工作。我不想再有“挑戰”了。我只是想繪畫，製作漫畫，並覺得自己在做一些有意義的事情。加大難度是行不通的，因為您不能強迫某人看到學校作業的要點，就像下面幾個年級的意思一樣。 AP確實沒有什麼不同，因為我沒有健全的AP數學課程申請。小時候，如果您已經確定它毫無用處，那麼您將不會聽到任何合乎邏輯的解釋。

我不認為我在高中時要上一整天。我幾乎每天都放棄訓練，回家然後畫漫畫（動畫動畫片）-使用哥哥的電腦和成堆的打印機紙，我會自己動手。我的父母並沒有完全禁止我這樣做，因為我可以通過測試，而且我認為他們可以看到我當時真正在做什麼與毒品無關，甚至與其他人無關。

我提前一年畢業。沒有獲得榮譽或其他任何東西。我仍然不知道自己是否有物理文憑，因為我從不介意領取。

由於我在整個高中期間都用過動畫卡通，我最終找到了一份視頻遊戲開發人員的工作。職業生涯。後來變成了編程工作。您可以決定是成功還是失敗，因為我仍然不確定。我確實知道我不是每個人都說我會去的地方，因為我不在乎學校。

成績不好並不意味著厄運。他們並不意味著您是愚蠢，懶惰，沒有動力，或者他們想得出的其他結論。我不是專家，我只是一個例子。因此，以我的故事來說明它的價值。

我要說的是，您應該仔細看一下兒子真正感興趣的東西，看看您是否可以設計出一種專注於兒子的方式，並讓自己更多地關注他的熱情。您可能會以某種聰明的心理以某種方式激勵他在學校學習，但不喜歡直接後果。對於我的父母來說，把我哥哥的電腦當作懲罰是沒有用的。我本來打算以另一種方式製作漫畫。

我不知道您與兒子的一般關係。但是我對家人非常滿意，並且不希望他們感到沮喪。他們試圖在學校問題上與我面對面，但我總是有一種解釋的方式。但是，如果他們被動地表現出他們因我而不得不承受的某種負擔，我可能只是試圖將他們從中轉移出來。這很模糊，但想法是您的兒子可能不希望您過得很不好。也許他不知道這在多大程度上影響了你。

如果他不成熟並且沒有能力優先處理任何事情，那麼顯然他仍然有資格被停職。接地他是否仍然有效，即使是暫時的？如果您發現接地僅在短時間內起作用，並且週期每隔幾週重複一次，則可以將其視為一種紀律和指導。不要生氣或na他。只是將其視為他的行為的邏輯，必然和不情願的結果。如您所說，他是個好孩子，所以您不應該對他生氣或失望。顯然，您希望他自律，但是如果他不成熟，可以設定自己的優先級，那麼他就不需要您了。孩子們很懶惰，缺乏動力。這不是你為人父母的錯。如果您讓他失敗是因為您期望他足夠成熟，可以更好地了解，那麼這就是您的錯。顯然他不是...如果接地不起作用或他開始反感您，那麼您可能需要尋找其他方法來訓練他。紀律不應該是懲罰或失敗。對於您來說，這可能也是很多工作，但您在樹立榜樣。