聘請“合適的”老師很重要。我記得讀過一項研究（《紐約時報》，但找不到引用），該研究表明一個貧窮的老師一年可以工作6個月，而一個出色的老師可以工作18個月。會要求學校周圍的人對誰是好老師有所了解。

我們的經驗是：

• 老師的聲譽不好可能來自不喜歡他們的父母。我們有一個老師被認為是一個非常好的傻瓜。
• 有很多經驗的老師也可以被傻瓜化。好的老師可能會因為他們的好而被分配給困難的學生。一些問題或遲鈍的孩子會佔用所有老師的時間。
• 老師來去去。你會變得愚蠢。您需要積極參與孩子的教育，以彌補不足並優化他們的學習。
• 我們的學校直到一年的最後一天才告訴您老師的指派是誰。不能抱怨你有誰。宣布後，他們將很少更改作業。甚至老師也不知道明年要上哪個年級。
• 我們學校有500多個孩子，每個父母都希望有好老師。

我女兒在我們當地的公立學校讀五年級。在三年級時，我們給校長寫了一封信，要求一位聽說很好的特定老師。我們得到了那個老師，但是無論如何我們得到她的機會是1/3，所以我不知道這封信是否有效。五年級時，我們提交了一封信，要求一位在與資優兒童打交道方面經驗豐富的老師，因為那一年的老師不詳。在這種情況下，我們沒有得到我們期望的老師。

在各州的縣之間，甚至在學區內的學校之間，這都不同。我曾經是該州最成功的學校之一，一旦他們離開幼兒園，並根據他們的學習成績對他們進行分組，我就會在有針對性的受跟踪教育的孩子中教書。向前移動時，需要額外幫助的孩子們一起放在同一教室裡，以確保他們得到了他們所需要的額外幫助，並且他們的老師能夠有效地區分他/她的教學。老師安排這堂課每年輪換一次，這樣老師就避免了筋疲力盡，使學生們從不真正知道哪位老師被分配了需要額外幫助的孩子，他們經常被其他孩子稱為“愚蠢”或“愚蠢”。 ”。在整個小學期間，這種情況肯定會持續下去，與學校相關的高中畢業率高達99％。

但這不能回答您的問題。您需要去孩子所在的學校並直接與校長交談。打電話並安排會議-不僅僅是參加會議。校長非常忙-特別是在學年中-並且您要確保a）校長到達時（而不是開會時）在場例如，另一所學校或中央辦公室）； b）在校期間，校長全神貫注。您可以問諸如“您的一年級老師教了多長時間？”之類的問題。如果一個人教了10年，另一個人教了20年，那麼您的女兒與哪個老師有關係嗎？另外，請問諸如“他們一年級教了多長時間？”之類的問題。小學教師在整個教學生涯中教幾個年級的情況並不少見，而教5年級和1年級的學生之間存在巨大差異。詢問典型的上學日是什麼樣的。

這樣做還可以使您了解校長的個性和整個學校的氛圍，並應讓您表達自己的疑慮並提出任何問題。您可能無法影響決定女兒上哪個班的決定，但希望您可以更輕鬆地完成此程序。

我不知道這是否適用於所有學校，但每年，我妻子都會寫信給我們孩子學校的註冊服務商。她描述了我們的孩子：他們的優點，缺點和學習風格。也許很幸運，但是到目前為止，我們似乎已經找到了適合我們孩子的好老師。

我只是指出（作為前任老師），“最好的”老師可能因孩子而異（我知道我曾與之共事的學生，還有其他我無法達到的學生，但其他老師可以，反之亦然）。

儘管如此，儘管一年級可能還很年輕，但是學習如何與一個有風度的人打交道可能是學生可以在課堂上學習的最有價值的課程。

最後，經驗當然很重要（我會警惕一年級的老師-我們都很糟糕），但是經驗豐富的老師並不總是更好。就像其他所有人一樣，我們都是個人。

有些老師顯然比其他老師更擅長教學。但是，更重要的是要知道有些老師比其他老師更適合您的孩子。例如，如果您的孩子無論如何都不需要太多的門徒訓練，那麼嚴格的紀律檢查員就是很好的選擇，因為這將最小化來自其他學生的噪音和混亂，但是對於另一個孩子，老師可能會將教室變成戰場並損害學習的樂趣。因此，您想學習最適合的老師，而不是最適合的老師。

這真是一件好事，因為這意味著人們可以安頓下來。上課可以使所有人滿意，而不僅僅是因為X太太聽說過X太太而想要X太太的父母。對於班級定居者（通常是校長）以及父母來說，這確實意味著更多的工作。

您應該怎麼辦？首先，收集信息。當您的孩子還沒有上學時，這很難做到，但是到了那裡就更簡單了。參加每個家長晚會，志願者志願燒烤，音樂會，體育賽事，籌款義賣等。如果可以的話，在學校做志願者（牛奶女士，頭飾檢查員，讀1年級，無論學校想要什麼）父母。）然後，在其他父母的陪伴下，與他們交談。許多人的孩子比您大，並且可以向​​您介紹老師的情況-他們的風格，優點和缺點等。您可能還會有機會見實際的老師，即使僅僅是看著他們在院子里或在走廊上。實地考察也確實顯示了老師的個性。如果可以的話，參加一些非學校的活動，如滑冰，偵察，體操等，將孩子從該地區拉走。那些與您一起觀看（或與您一起志願服務）的父母可能也認識老師。與每個父母交談。

第二，一旦您知道X太太非常適合您的孩子不要，請聯繫學校並要求X太太成為您孩子的老師。如果您認為Y太太很糟糕，請不要要求“ Y太太以外的任何人”。取而代之的是，做三件事：

• 向自己列出您認為對孩子度過快樂的一年至關重要的事情。老師的類型是，無論他們的最好的朋友X是在教室裡，是一堂課（例如同一房間的2/3年級）還是不是一堂課，您都喜歡老師（我的孩子愛我討厭和討厭的老師反之亦然）等等
• 確定最重要的兩三件事
• 寫一封信解釋這些事情，並要求他們在上課時予以考慮
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為什麼不只說“我想要X太太”還是“我不想要Y太太”？因為校長然後可以向自己介紹父母的天真，而他們卻不知道貧窮的過度工作的校長在混合教室時必須考慮的所有內容。的確是這樣：您不希望所有有關愛父母的孩子都上一堂課。誰會自願參加其他活動？您不希望一堂課中所有卑鄙的大聲孩子，也不希望所有膽小的和害羞的孩子-它需要在很多方面進行混合。因此，您沒有告訴校長選擇什麼。您正在提供一些本來可能無法獲得的信息，關於您的孩子是否適合強壯的紀律或柔和的撫慰型，或適合戶外活動的自然型。但是您這樣做的目的是，您的孩子的年級中只有一位“注重戶外自然”的老師，並且您喜歡與該老師有關的所有其他事情，並希望為您的孩子找這位老師。

每個人我都知道這樣做的人每次都有他們想要的老師。每個孩子連續十年或更長時間。但還有一件事情：沒有什麼比您參與學校對孩子的幫助更大。參加實地考察，參加活動，按名稱認識老師和其他孩子，以及他們認識您。如果所有參與其中的成年人對您都感覺良好，則在很多情況下您的孩子都會從懷疑中受益。您的來信要求某件事更有可能成功。如果事情開始對您的孩子不利，您將知道正在發生的事情和問題所在。盡你所能。

我想說的，最重要的事情是讓孩子進入一個好的學校，要有一個堅實的校長和員工。一旦做到這一點（通過住在一所好學校的地方，或者去一所好的私立學校，或者其他方式），您已經在為您的孩子做好了取得成功的良好條件。您可能對您的孩子得到的 老師沒有太多控制權，但是如果您有8年的初等教育，並且所在的學校配備了非常優秀的老師，那麼

否則，請保持關注，如果您的身體狀況特別差，請看看是否可以讓您的孩子轉學。當然，請繼續積極參與他/她的教育，以便您彌補確實存在的差距。