讀書是達到目的的手段。人們不只是為了讀書而讀書。否則，我們會在忙碌的一天之後打開字典以放鬆身心。我們閱讀故事是為了寓教於樂，以了解主題或進行交流。

您需要首先考慮兒子喜歡的生活目標，然後找到閱讀材料以達到這些目的。進入圖書館，瀏覽所有部分：小說，非小說和期刊。試用漫畫，或通過電子郵件給家人和朋友設置他。諸如科學，計算機編程，角色扮演遊戲和機器人技術之類的愛好可能涉及大量閱讀。一旦閱讀機制變得更容易，您就可以從事多樣化的工作。

小時候，我的父母擔心我閱讀過多的非小說類作品，因此他們制定了一個規則，我必須選擇每次去圖書館至少要有一本小說。一開始我很討厭這個規則，基本上是隨機選擇的，但是最終設法找到了我真正喜歡的類型，並且力所能及。您可以嘗試相同的方法，讓他選擇一些東西，直到他自己做為止。

根據我的個人經驗（兩個大學時代男孩的母親，前小學和學前班老師，現任圖書館員）以及多年很多專業閱讀...

初學者想法

• 孩子的成長方式有所不同。如果您沒有與大孩子在一起的經歷，那麼您可能不會那麼擔心小孩子。您對他缺乏興趣的興趣可以理解，這顯然是適合年齡的。
• 您注意到，人們是不同的。有些將是大讀者，有些則不會。只要您希望您的孩子喜歡閱讀，它就永遠不是他的“物”。您的主要目標應該是使他成為一名能幹的閱讀器（能讀得很好，可以做功課，研究他的興趣愛好，獲取他需要的信息並最終找到令人滿意的作品）。培養讀書愛好者應該是次要目標。
• 請注意不要將它變成一場戰鬥。鼓勵勉強的讀者

  • 大聲朗讀您的孩子。與您的孩子（無論年齡大小）進行一對一的親密接觸，您可以和孩子一起閱讀，沒有其他目標。在您孩子的腦海中，閱讀行為將與一種令人滿意的情感結合體驗相關聯。他還將見證通過調製您的聲音將紙上亂七八糟的墨水翻譯成一個故事。

  • 模型閱讀。看到父母讀書的孩子（尤其是同性父母）更傾向於自己讀書。

  • 帶他去圖書館。正如卡爾的建議，讓他選擇他的書。許多男孩更喜歡非小說。一些孩子喜歡漫畫書（有時位於圖書館自己的區域，但有時在藝術書籍旁的741號杜威小數部分中分類）。有些喜歡雜誌。任何閱讀都是好閱讀。

  • 無論何時您的孩子要求提供信息，都要抵制誘惑以提供答案，而要說：“讓我們來看看！”正在閱讀以查找信息的模型研究（圖書館或Internet）-一種基本的生活技能。雖然您的孩子可能對故事不感興趣，但他會對尋找所需信息感興趣。用手指追踪他的話。有時，如果您大聲朗讀教科書中的部分內容，以便他從您的語氣和曲折中了解到他正在閱讀的內容，這將為他提供上下文，讓他自己閱讀其餘內容。向他承認學習閱讀可能很困難，但是您可以在這裡得到幫助，他會通過練習得到幫助。特別是故事中令人興奮的部分，您的孩子將無法自己幫助自己，而是繼續獨自閱讀。我不會經常故意這樣做，因為它會在時間上被視為一種騙術，並且可能會引起反感，但偶爾使用它可能會激發閱讀的興趣。

  • 嘗試有聲讀物。您的公共圖書館可能有很多（如果沒有，您可以索取書名-他們將從其他圖書館借來的書）。獲取音頻和書，與孩子一起坐下，一起聽/讀。您可能需要用手指幫助追踪單詞。我最近聽了尼爾·蓋曼（Neil Gaiman）怪異的墓地書（作者是英國口音-與哈里·波特（emry）相當的精彩故事，但簡短一些），這本書贏得了紐伯里獎，不久將由羅恩·霍華德拍成電影。

  • 如果您的孩子喜歡電影，您有時可能會對他感興趣的電影的真實故事基於（ Harry Potter ， Holes ， James立刻想到了大桃子和馬蒂達，但是有很多！）羅爾德·達爾（Roald Dahl）的故事讀起來好極了，而且通常比電影更鮮活。

  • 此外，當您將孩子帶到圖書館時，將他介紹給圖書館員。培訓圖書館員詢問有關興趣的問題，這樣他們就可以針對特定人員提出好書推薦。您也可以模擬這種行為-讓您的兒子看到您從圖書管理員那裡得到書推薦。圖書館員為此生活！我的一個年輕鄰居成為一名狂熱的讀者，因為他的當地圖書管理員通過向其他圖書館索要特別的書籍來沉迷於船舶。

您是否更了解閱讀或消費信息？讀書可能不是他喜歡消費信息的方式。如果是這樣，您有兩條獨立的路徑：

• 幫助他使用信息，使他能夠在自己正在做的創造性工作中變得更好，或者僅僅是享受自己的生活。觀看電影，在線視頻，聽有聲讀物，前往可以觸摸展品的地方（動物，貝殼，科學設備等）-可以使他連接到信息並以自己想要的速度消費的任何方式。

• 說服他說，某些信息主要在書籍中可用。 （有時候，尋找一些晦澀難懂的有聲讀物應該使這一點變得很迅速，或者是一天沒有時間帶他去他可以觸摸的地方。）以此為基礎，鼓勵自己更好地閱讀獲取信息管道以獲取比其首選方式涵蓋的主題更多的信息管道的方式。

如果可能的話，您可以指出，該系列中的高級閱讀器沒有有聲讀物或教學視頻效果不佳。然後，您可以把它當作我們社會的幸運來展示，因為有大量的信息可以作為書籍使用，這使閱讀成為一種有用的技能。

讓自己穿上什麼樣的鞋子，讓我問一下您喜歡那些管視頻的視頻，人們在視頻中向您展示如何做一些超級非視覺的視頻。就像“這是將文本包裝在記事本中的方法”。就像3步一樣，您可以快速閱讀它們，但是您必須觀看這段乏味的視頻，在此視頻中，該人揮舞著鼠標並解釋了您無關的內容，然後他們才最終向您顯示用於製作菜單的菜單它發生了。我討厭嘗試從類似的視頻中學習東西。如果您是同一個人，請考慮他對我們對視頻所做的書面印象。這不是弱點，只是區別。

孩子們通過榜樣學習，所以這裡是我的幾點

1. 首先，不要把孩子與其他孩子相提並論。它沒有幫助。

2. “當孩子們被愛包裹起來時，他們就會學習學習。”首先嘗試與您的孩子一起閱讀。

3. 設置示例。經常看到父母閱讀和學習的孩子更有可能將這些活動視為自己生活的自然組成部分。

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找到他喜歡的主題，並獲得與他的興趣相似的書。重要的是，這些書引起了他的興趣並使他想讀書。

慢慢地使他從平面小說到真實書籍輕鬆起來。

讀給他聽，但停在懸疑的中間。這將使他想閱讀。這很殘酷，但是有效。

有些人可能會求助於帶照明的手稿，但堅持這樣做只會使孩子更難讀書。

讓我們弄清楚閱讀材料的膚色水平：

①漫畫書②插圖手稿③寓言④童話故事⑤短篇真實故事⑥小說

讓您的孩子被閱讀所吸引，永遠不要使其專一。記得有人說過：“我從不喜歡讀書，就像我從不喜歡呼吸一樣”。讓孩子將其視為理所當然的吸收知識的方法。

因此，您接下來要做的就是激發書本可以帶給他的東西。

您應該開始給兒子讀一個故事，當有有趣的時刻時，您應該停下來讓孩子繼續閱讀自己的內容。