題:
有哪些方法可以鼓勵有天賦的幼兒發展?
tomsv
2011-09-08 19:55:51 UTC
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我的女友聲稱我們的嬰兒(大約9個月大的男孩)有天賦,是因為他相對較早地做某些事情,例如他“說話”,四處走動,進食,觀察的方式等。 。我還沒有研究過什麼時候可以期望達到不同的技能。我正在尋找有關玩具/事物,活動,食物,環境因素等的建議。

兒童成長的速度不同。在9個月時“相對較早”地做事絕對不是天才的跡象。
@Martha-您是對的,但這仍然是一個有趣的問題。為了爭辯,讓我們假設這個孩子是有天賦的,並想出好的答案。 _(戴上我的帽子)_
真正。我認為期望也來自我自己是一個有天賦的孩子的事實。我知道有關Mensa天才兒童計劃的信息,但是他還太年輕。
公平地說,@Martha,,但在發帖人的辯護中,他問:*假設孩子實際上是有天賦的*,他們可以採取什麼措施來鼓勵這一點。
五 答案:
tomjedrz
2011-09-12 10:38:30 UTC
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禮物是沒有用的術語。每個孩子對父母都是聰明的,就像每個孩子對父母都是美麗的一樣。愛因斯坦(Albert Einstein)被認為是個機智的孩子,直到找到才華。

那個孩子可能會被“送禮”並不重要。聰明的孩子不會學習不同的東西,但也許會學得更快。

  • 提供令人興奮的環境。聽聽音樂,聽有趣的東西在牆上,吃各種食物,參觀博物館以及當地景點和活動。和音樂玩具。
  • 用完整的句子與孩子交談,而不是用嬰兒說話。不要期望孩子的需求,強迫孩子弄清楚並表達出來。
  • 對孩子大聲朗讀。
  • 讓孩子與他人互動(成人和
  • 玩遊戲..策略遊戲,機會遊戲,身體遊戲,文字遊戲,數字遊戲。
  • 觀看並了解孩子的學習方式,簡而言之,..找到許多方法給孩子新的經歷和機會,以尋找天賦或才能。注意並根據他們的才能和才能來定制世界。
好答案,+ 1。雖然我同意聰明的孩子不一定會學習不同的方法(“更快”的說法似乎更好地描述了),但我確實相信存在不同類型的學習模式,並且人們對不同類型的學習有不同的反應或不同的反應(例如視覺空間,邏輯數學,言語語言,身體身體動覺等)。但是,這適用於每個人,而不僅僅是標記為“贈與”的人。
蠟筆和策略遊戲還為時過早,但音樂玩具非常棒。
@Itamar ..如果孩子不是父母認為的那麼聰明..眨眼,眨眼。
Christine
2011-09-08 20:42:25 UTC
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讓他在監督下進行探索。在廚房裡有一個專門的未鎖抽屜(假設整個廚房對他來說都不是禁止的),裡面裝滿了堅不可摧的東西,例如量杯,勺子,洗碗布和杯子,這將使他對世界以及成年人的工作有更多的了解。這個秋天,讓他撿起外面的樹葉並壓碎它們。他會喜歡的聲音,這將有助於提高運動技能。

我認為最重要的事情是與您的兒子交談,並告訴他您周圍的世界。

Xaisoft
2011-09-08 21:12:16 UTC
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我相信在9個月的時間裡,您能做的最好的事情就是對任何一個孩子(無論有無禮物)都會做的事情,那就是鼓勵每個機會中的學習和探索。如果您認為孩子有天賦,您可能會注意到孩子的進步更快。最好查看每個月可能給孩子們帶來的里程碑,這樣您就可以大致估計出預期的結果了。每個孩子的成長都各有不同,但這是一些共性。簡而言之,繼續為您的孩子提供最好的服務,並向他們介紹各種各樣的事情,並註意他們的反應。

Marie Hendrix
2011-09-10 06:11:30 UTC
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禮物需要具有挑戰性的課程,以及為獲得學術成功而必須學習和執行許多已學技能所需的勤奮。天賦包括智力,身體動覺,人際關係和情感智力,以及藝術或創意天賦。

根據 http://en.wikipedia.org/wiki/Gifted智力上的天賦不同於技能。技能是學習或獲得的行為,而智力上的天賦通常被認為是無法通過個人努力獲得的智力活動的天生的,個人的天分。為了獲得各種技能。這些活動應刺激:

  • 智力
  • 身體意識
  • 運動技能
  • 情緒發展
  • 社交技能

對於9個月大的孩子,這將包括通過物理操縱,反複試驗和解決問題的方式來探索他們的環境。作為父母,每天都要用新鮮的眼睛看待事件和環境。在兒童世界的每個地方提供自我探索的機會。鼓勵以獨特的方式操縱物體,以產生質感,重量,紋理,圖案,結構,聲音,構造,平衡,味道,反射感……清單層出不窮。

這是為人父母的真正樂趣:通過幼兒的眼睛重新發現世界。

Itamar
2011-09-14 13:34:49 UTC
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讓蹣跚學步的孩子自己玩耍,而不要繼續“幫助”他玩耍,這很重要。



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