我很難解釋恐怖分子的動機。

我不知道這是否是關於該主題的最好文章（接近頂部） （例如，此Google搜索），但是例如動機是什麼？首先，

關於恐怖主義的最常見問題之一也是最難纏。為什麼？他們為什麼這樣做？為什麼人們會加入恐怖組織並參與恐怖主義行為？

這個問題的答案與恐怖組織一樣多，從神職人員到苛刻的出租車司機，每個人似乎都對恐怖分子有信心就像恐怖分子的內部世界很容易被開采和製圖一樣。但是，鑑於很少有學者真正了解恐怖主義及其相關人員，這種信心常常被放錯了位置。它也使人們難以理解訪問塑造外部世界的內部，主觀的慾望和情感有多麼困難。

Google搜索頂部的另一篇文章是“ “ ISIS真的很想要”，聲稱可以描述團體的意識形態，但是即使是真的，我也認為團體的意識形態不是個人的動機。

因為您很難知道，注意，如果（或確定）嘗試解釋它，那麼您會說出一些不真實，過分簡化或刻板印象（儘管我認為對兒童撒謊概念）。

例如，最好（或者我可能更喜歡）避免教授仇外心理，或者避免誤解您個人不理解和理解的“宗教”教義

因此，與其猜測恐怖分子的動機，不如說是一個解釋。以下是您確實知道的事情：

• 人們受傷，例如疾病和車禍（取決於您的意願，例如要解釋死亡，老年，事故等，以及造成這些事故的原因，這種“傷害”最終是否不可避免，以及如何
• 人們有時會在犯罪中受傷：搶劫，謀殺等。他們受傷害是因為罪犯傷害了他們。 社會或多或少地將“犯罪”定義為傷害人們的行為。
• 到目前為止，如果不加說明，您可能會逃避事實。 人們在戰爭中受傷。我不知道您想將“戰爭”等同於“犯罪行為”，但是“正義”戰爭的學說，即 en.wikipedia.org/wiki/Just_war_theory 對於某人來說可能是錯誤的小學年齡（即使您同意），因此簡化為“戰爭就是地獄”或您將要做什麼。

然後，您可以將對話變成他們需要知道的事情：

• 為什麼我們不傷害別人
• 為什麼我們不犯罪
• 避免受傷（受傷會造成傷害，永久受傷）怎麼辦
• 如果我們受傷（如果不能受傷）該怎麼辦總是避免使用它）
• 如果我們看到其他人受傷了怎麼辦

因為他們已經知道了該怎麼辦？發生了，他們想知道為什麼，如果它可以再次發生，是否可以在這裡發生，等等。

我只能提出我認為是真實答案的內容：

• 是的，它可能再次發生。從理論上講，它可能會發生在您身上，實際上這不太可能發生：在巴黎有200萬人，在歐洲有7億，做一些數學運算來看看它有多大可能性（今年）發生在你身上。
• 可能是一個討論一般暴力的機會（例如，從統計學上講，人們比恐怖主義更容易遭受家庭暴力，欺凌，搶劫）。

某些推論： p>

• 這不太可能發生在您身上
• 某些事情最終會發生在您身上
• 即使在別人不滿意的情況下，為什麼您應該表現良好。

他們顯然已經註意到媒體報導，並且看到我們當地的電視塔今天亮起了紅白藍

您可以用它來解釋團結。

也許對於其他國家（不斷）遭受戰爭的受害者也沒有什麼想法。和/或媒體在戰爭中扮演的角色（以及媒體如何對恐怖主義作出反應，並影響媒體的消費者）。

這是我所採取的方針，不管是好是壞...

就像在學校一樣，我們相信老師可以在課堂上講真相。襲擊法國的人們被他們的老師告知說謊，但他們真的，真的相信他們-他們認為我們是壞人，而且是好人。因此，他們希望我們按照自己的方式生活。

他們的教導方式告訴他們，如果您一輩子做下去，可以傷害別人。但總的來說，他們就像我們一樣，都是普通人，被教導要欺負他人-他們希望我們按照自己的方式行事，即使在我們不同意或我們認為所做的事情上，也要按照他們所說的做錯誤。僅僅是成年人，就意味著當他們傷害人們時，他們會使用炸彈和槍支之類的更危險的東西。

即使您生活在一個人中，遭受襲擊的可能性也很小。他們想要定位的大城市中。首先，您必須在正確的日子，正確的時間在正確的地方。巴黎有大約227萬人居住（不包括遊客）。 200人受傷或喪生（據我所知），這在巴黎每11,000人中不到一個人。考慮一下有11,000個人的情況-很多人！

即使您被捲入了攻擊，也很可能會生存下來，這很可能。 7/7炸彈爆炸發生時，我的妻子在倫敦的Edgware Rd地鐵站，事實是，和她一樣，還有其他數百人也在那兒。但是只有少數人受傷。

是的。這是錯的，對我們來說是愚蠢的-但是，如果您的老師告訴您同樣的謊言，那麼每天您都會開始相信它。

與許多主題一樣，我認為成年人往往是那些想法無法處理暴力和衝突（以及與兒童談論此類事情）的人，而不是兒童無法解決的想法。孩子們非常有能力談論暴力，戰爭和性行為，即使在幼兒園，即使成年人都小心翼翼地避免與他們談論此類話題，他們也會這樣做。

如此，我認為最好的事情是大人可以做的是處理自己遇到的困難時的掛斷電話，並誠實回答孩子們的問題。至少對於適當發育的成年人來說，這是罕見的。成年人往往對政治等感到困惑，困惑和不安。但是，如果他們能夠以一種簡單的方式談論基本事實，那麼對兒童來說將是有用的。

回答他們實際遇到的問題。因此，恐怕不是地緣政治或對“恐怖主義”一詞及其過去如何包含政府暴力的解構主義的破壞。

“ ...因為他們已經知道它確實發生了，所以他們想知道為什麼，如果它可以再次發生，是否可以在這裡發生，等等...”

因此，我想我最好的人為答案是什至誠實的。就我而言，這可能是：

為什麼？“好問題。我們真的不知道，因為我們不知道這樣做的人，或者為什麼他們做到了，但是人們有時會因憤怒，慾望或謊言而感到困惑，有時會認為他們必須攻擊別人，這是非常可悲的，尤其是對於他們攻擊的人，尤其是當這些人甚至不知道為什麼他們會再次受到攻擊。” 。當我們認識和喜歡的人發生這種事情時，人們會感到沮喪，所以他們談論它是為了釋放自己的感情。“

如果這能在這裡發生？ ，但我真的認為不會。”

為這個遲到而道歉；昨晚沒有時間完成這個問題：當我們試圖進行這樣的艱難討論，以避免使孩子感到恐懼或向世界灌輸有害想法時，我們試圖通過消除許多細微差別來簡化主題，並且最終產生的東西比複雜的現實更能有效地灌輸關於世界的有害想法。

因此，無論您傾向於說什麼，我的 real 建議都是退後一步，花點時間思考一下討論如何構想關於世界和裡面的人。我將嘗試練習我的講道。由於動機如此復雜多樣，因此我認為探索這些動機並不是特別有用，除非您認為您的孩子能夠以足夠的深度/細微差別來應對。但是，我確實認為，這仍然是一個很好的機會，可以討論人們的行為方式，並為他們成長時可以用來更好地理解此類事物奠定基礎。

我認為最好從談論我們如何根據自己的經歷來看待彼此不同（視年齡而定，也許最好幫助他們了解我們的“經驗”是一棵充斥著我們的事物的樹，紮根於我們的父母/家人/領導者/朋友/社會的想法，我們在新聞/電影/書籍中看到的東西，在學校學習的東西等），以及如何以幾乎相同的方式看待世界是其中的人。將其與所涉及的人們對孩子們最近的生活分歧的看法/想法/感覺聯繫起來將是非常棒的。

如果您有這樣的例子，那麼這是一個理想的時機，可以說出有關各方如何誤解了對方為什麼要以自己的方式行事，但仍然做出回應，就好像他們知道對方在想什麼。以及我們通常如何擁有一個故事，證明我們為什麼如此行事。

從這裡開始，您可以討論人們如何傾向於將更多的時間花在看事物相似的其他人身上，而減少與那些對事物看得截然不同的人們相處的時間。您甚至可以讓他們在學校的年級中志願者一些類似的小組。因為根據我們的經驗，我們以感覺“正確”的方式看待事物，所以很容易想到其他觀察事物的方式是“錯誤的”。當我們不花時間與看待事物有不同看法的人在一起時，我們永遠也不會了解他們的經歷如何使他們以自己的方式看待事物。

相反，我們嘗試想像如何以事物的方式看待事物，但是由於我們認為事物錯了，因此我們將為我們提供一個答案會相信錯誤的事情。諸如“我必須被撒謊”，“我必須是愚蠢/無知/天真/年輕/印象深刻”或“我必須是一個壞人才能這樣想”之類的答案。

首先，我將回過頭來談談我們的“經驗”受到數千年來相互影響的長鏈人的影響-我們的文化歷史-並解釋說，不同地方的不同人會發現不同類型的暴力根據該歷史或多或少可以接受。如果適合年齡，則可以根據不同國家對如何對待動物的不同理解來構架。您也可以從體罰的角度來解決這個問題。在某些國家/地區，使用暴力懲罰罪犯是不可接受的。在其他國家/地區，可以使用暴力來殺死被判犯有最嚴重罪行的罪犯，這是可以接受的（一些國家通過使其盡可能無痛為由來證明這種暴力是正當的；其他一些國家仍使用相當痛苦的方式來進行辯護。）在其他國家/地區，可以切斷暴力

我還將嘗試立即將暴力的可接受性與分歧示例（如果涉及不當暴力會更好）以及人們圍繞什麼聚在一起的方式聯繫起來。我們認為。除了片刻的暴力之外，我們通常在實施暴力行為之前就對暴力行為的接受性進行討論，但是我們反對暴力行為的人幾乎總是將其視為不公正的。儘管我們傾向於將其他人認為是“錯誤”的暴力行為是因為我們看不到他們如何接受暴力，但我們認為自己的暴力行為是有道理的。我認為現在是討論戰爭的好時機，並向人們解釋戰爭的各個方面都認為自己是對的，而且通常其他人都企圖向他們施加暴力是錯誤的。

所以，巴黎。我認為可以說我們真的無法確切知道導致每位攻擊者這樣做的經驗，也無法確切知道他們如何證明自己是合理的。我們可以（而且很多人會嘗試）提出原因，但是這些人只是不了解攻擊者，他們試圖決定自己的生活必將發生什麼錯誤才能使他們做出這樣的“錯誤”事情。有些人會認為，相信相同的宗教或來自世界的同一部分也許就足夠了。其他人會想像一些原因，例如聘請宗教極端主義老師，或者對西方國家在中東進行的戰爭感到憤怒。告訴他們我們所知道的：

一群以相似方式看待世界的人彼此發現，將無法以相同方式看待事物的人們拒之門外，並說服自己接受或接受甚至“善良”對他人施暴。告訴他們他們屬於的那群人“說”其成員為什麼對他人施加暴力，但是提醒他們這是這些人講述自己故事的一部分，以證明這種暴力是正當的。組成團隊的人都有自己的理由（根據自己的經驗）。這些人最終都選擇了以其他方式看待世界以及以這種方式看待世界的人們。除非我們嘗試學習他們的情況和經驗，否則他們講述他們為什麼這樣做的故事將很難理解。

這是解釋某些人認為我們不應該試圖理解像這樣的“無理”暴力的人的好時機。解釋清楚：如果您不了解暴力的合理性，那麼所有暴力看起來都是毫無意義的。告訴他們，重要的是嘗試理解人們在實施此類暴力時的正當性，因為其中一些原因可能指向我們可以解決的有關世界的事情。提醒他們，即使其中一些理由是合理的，但這並不意味著暴力是可以原諒的。儘管我了解了一些基於統計的方法，但我不確定在這個年齡段有多少統計推理會有所幫助。既然有足夠的理由，我將建議另一種選擇。告訴他們機會很小，但是如果他們仍然害怕，您可以幫助他們提出一些想法，以他們如何以減少這種可能性的方式改善世界。保護自己的最佳方法是確保暴力不是獲得我們關注和理解的最簡單方法，並確保我們不要讓人們使用暴力來激發我們做出反應，從而引起更多人同意攻擊者看到了世界。

對於學齡兒童，我認為沒有必要充分解釋恐怖分子的動機。對於年幼的孩子來說，足以說世界上有試圖傷害他人的“壞人”。

對於年齡較大的孩子（初中程度取決於他們的智力），您可能會解釋說，恐怖分子正試圖在伊斯蘭人（穆斯林）和“我們”（西方人）之間展開鬥爭；大多數穆斯林只是想和睦相處的人，但恐怖分子想讓我們討厭所有穆斯林，以便他們必須與我們作戰（而恐怖分子則想負責伊斯蘭戰鬥人員）。

只有年紀最大的孩子才可以進入以前的歷史，在西方，西方國家對穆斯林的態度不太好，並且有些人對我們非常生氣。甚至我們受害的大多數人寧願和平而不願戰鬥，但恐怖分子寧願使我們退縮，因此他們正試圖將雙方捲入戰爭。