Mathias F
2015-07-14 21:00:15 UTC
我4歲的孩子問我“為什麼水是透明的？”之類的問題。他是什麼意思？：
- 水透明是什麼意思？
- 水透明是怎麼實現的？ ol>
第一個問題將是更理性的，第二個問題將更現實。我認為我無法向他解釋這些類型問題之間的區別。
“好吧，您看到的是，電子能級恰好匹配，因此當光子撞擊分子時，電子勢能會發生變化。
他的意思是“當我說“為什麼”時，您告訴我一些有趣的東西，我經常學到很多東西，所以...“為什麼”” :)
我同意已經說過的一切，但還不足以保證有一個新的答案。但是，我想說的是“為什麼”是好的，他問的越多越好。回答他的問題不僅可以幫助他學習，而且可以鼓勵他學習和保持好奇心。我認為這更重要。直到今天，我仍然對長途駕駛“為什麼”遊戲充滿了美好的回憶（當我年紀大些，口齒清晰，但原理仍然相同時）。您讓他問原因並鼓勵的時間越長，您對他繼續學習和保持好奇心的幫助就越多！
那麼...答案是什麼？為什麼水是透明的？
我不知道。我必須知道他為什麼要問的原因是因為我必須知道我該給誰打電話。
最近，我與3yo進行了一次討論，詢問他問“為什麼”時他的意思，並得出結論，他只是意味著他想談論它。在閱讀時，他經常在沒有文本的頁面上明確使用該語言-“我想談論它。”-在這種情況下，他只想談論圖片的含義以及不同對象之間的相互關係。我認為他經常出現“為什麼是X？”問題模式相似：他正在請求有關X的對話。
我不太了解（1）對“為什麼水是透明的”問題的有效解釋。
您也可以告訴他，上帝是這樣做的。它工作了幾千年。 /秒
HTTP://嗚嗚嗚.送出去.UBC.擦/啊-dialog UE-with-Sarah-aged-3-in-which-IT-is-shown-that-if-有人-達到-is-啊- chemistry-professor-asking-“why”-慘-不餓-dangerous-5/
@Donkey_2009:只是一個比喻。我不知道這對四歲的孩子有多普遍，但是當對一個未知的或有爭議的術語的含義有疑問時，人們有時會說：“為什麼番茄會變成水果？”，答案是“因為它含有種子”，而不是*茄果*產生子實體的原因。可以解釋為“為什麼您說水是透明的？”或“為什麼形容詞“透明”適用於水？”。當成年人不這樣做時，您不一定可以期望您四歲的孩子與該精確度標準配合使用；-)
@CaptainCodeman, Mehrdad：水沒有與光子（光分組）能量匹配的可用能級缺口，因此無法吸收。部分原因是通常水是一種相當純的物質，因此只有H20含量可以吸收。在這種情況下，我們演化為看到到達表面的光，因此*因為*因為光穿過了我們可以看到的大氣（和大氣氣體）中的水蒸氣。否則，陰天將是黑暗的，而不僅僅是暗淡的。科學+孩子們=“用一粒沙子看宇宙……”
@Mehrdad, CaptainCodeman：要支持該評論，請參閱水的吸收光譜以及可見帶所在的位置：http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/chemical/watabs.html
@PhilH:是的，我知道我的解釋是錯誤的，整個事情只是在開個玩笑……如果這是Physics.SE，我實際上會關注準確性。
我以為是@Mehrdad,這麼認為，但是萬一有人錯誤的起點...看到如此多的科學（物理學，生物學，化學，進化生物學，天體物理學，氣候科學，蓋亞理論，光學...）來了，真是令人著迷排除了有關水或彩虹的透明度或為什麼天空是藍色的問題。如此簡單的起點，因此佈雷克引用了結尾！
https://youtu.be/4u2ZsoYWwJA?t=7m這似乎很有趣
https://www.youtube.com/watch?v=8idwyuVJ4ug效果更好。
在理查德·道金斯（Richard Dawkins）的《上帝的錯覺》中，他認為兒童從“理論”的角度接近世界-也就是說，事物具有“目的”。從這個角度出發，您的孩子會問：“水透明的原因是什麼？”。在您的示例中，這意味著1。