有人對托馬斯·W·費蘭(Thomas W Phelan)“ 1 2 3魔術”一書中提出的紀律策略有經驗嗎?
” 1-2-3魔術”包括計算孩子的不良行為。例如,您的孩子與您交談...您說“那是1”。他們再做一次,您說“那是2”,然後又說“那是3,吃5”(或每個孩子年齡1分鐘)。擊中是自動超時。
我和我的妻子正在對他們進行試驗,但我很想知道小組對他們的效力達成的共識。
有人對托馬斯·W·費蘭(Thomas W Phelan)“ 1 2 3魔術”一書中提出的紀律策略有經驗嗎?
” 1-2-3魔術”包括計算孩子的不良行為。例如,您的孩子與您交談...您說“那是1”。他們再做一次,您說“那是2”,然後又說“那是3,吃5”(或每個孩子年齡1分鐘)。擊中是自動超時。
我和我的妻子正在對他們進行試驗,但我很想知道小組對他們的效力達成的共識。
我媽媽數了。我和我的兄弟都同意繼續進行不良行為,直到倒數第二個。反复警告不良行為也是如此。這個孩子開始適應媽媽剛開始說媽媽不是這個意思。
我認為“ 1 2 3魔法”對某些父母是一種進步,因為它迫使他們發出命令並然後閉嘴,讓孩子回應。
說話時,孩子應該及時遵守。無需計數,只需等待適當的時間……足夠長的時間來處理您的命令,大約一秒鐘……然後,如果孩子未遵守規定,則應進行懲罰。對於孩子從以前的紀律中得知的事情不被接受,請直接接受懲罰。
我們暫時使用了1 2 3魔術公式。這些想法對我們而言並不完全陌生,因為這部分是關於控制自己的脾氣,而沒有發脾氣作為一種紀律,是關於行為心理學的獎勵和(安全)懲罰的一部分。
我喜歡的是用於“停止”行為,例如“停止在沙發上跳躍”,效果很好。我們的孩子對他們的期望有很多的了解,他們的反應就像魔術一樣。當我們告訴他們“為1”時,他們要么停下來,要么放慢他們所做的一切。通常我們不會到達“ 2”,並且幾乎不需要將它們發送到角落。
我從中得到的並不是對如何處理“開始”行為(例如“開始洗碗”或“開始打掃房間”)的很好的了解。這本書同時討論了兩者,但也許我不記得所使用的具體策略。
此外,很難記住要做一些事情,比如不停地講課。這只是習慣。因此,這本書很棒,但是要實現它需要一些自我控制。
我對這本書不熟悉,但是在治療中,我使用了1-2-3計數,但有些曲折。我陳述了期望的行為。如果沒有適當的響應,我將開始計數-1.我重述所需的行為。如果沒有變化的跡象,請問是否需要幫助?然後添加-2。當我說3時,我會立即提供甚至是緊急移交協助來完成工作。
這最適合我可以實際協助執行任務的任務,例如來這裡,坐下或獲得[插入對象]。我說的是事實上要給予直接的眼神接觸和關注。我在數字之間停頓了片刻,以便有時間遵守法規。身體上的幫助不是以友好的方式,而是有針對性的和敏捷的。慾望行動完成後,我會以“謝謝”或“做好”來回應,並微笑著,好像沒有發生任何異常情況一樣。
對於時間觀念更好的學齡兒童,三擊制可能會有用。對兒童進行培訓,使每個人有時都會犯錯,並且有時會採取不當行為,並對此系統進行了說明。錯誤或不適當的行為只是輕聲地面對這樣的說法:第一。如果不良行為繼續存在或在一天中的任何時間重複發生,則向孩子提示:這是第二個。如果違規行為在一天中再次發生,則強制執行預定結果。視孩子而定。這可能會失去特權或其他預定操作。
每天都有新的機會開始,即使前一天有2次罷工,石板也會被擦乾淨。每天允許三個新的罷工。
這個想法不是簡單地計算,而是基本上使其完全是廢話。不要乞求,懇求,指責。只需計數,當您達到3時,他們就會超時或失去特權。
我們認為這非常有效,這是值得的。他們的關鍵是始終如一地應用它,並用它代替父母被激怒的一切。
該方法有效。只花了大約一個星期就為我們的孩子工作。我們儿子在幾天內做出了回應。對我們所有的三個孩子都做到了。過了一會兒,我們跳過了1,直接跳到2。當他們長大的時候,我們要做的就是舉起2根手指,這就是全部。很少有人使用3。直到16歲左右才使用它,沒有問題。對我們的家人很棒!
幾年前,我讀了《 1 2 3魔術》。我和我的妻子一直在與我們的兩個孩子一起使用類似於此的系統,並且結果大部分都是正面的。
我們有3歲和1.5歲。三歲的孩子一般在達到三歲之前就開始聽。隨著1.5歲,它是更多的命中和錯過。她認為在我們從一個開始時大喊兩個就更有趣了。
是的。我們使用它們。與愛和邏輯相結合。 6個月一次,您必須達到3並進行其他刷新處罰。但是該方法對我們來說效果很好。
正如lgrtitz所說,關鍵是一致性。父母必須完全不介意公佈數字,並且每次都必須以相同的方式進行。
我們使用它,但是我很難一直保持足夠的“冰冷” 。 :7)但是,當我們這樣做時-我的妻子很擅長-它工作得很好。響應。
我喜歡這本書,它對我們所有的孩子都很棒。我必須說,伴隨著所有要求合規的要求,我在演講中大受鼓舞,所以一開始我很難保持甚至保持沉默。我意識到有些孩子不應該從父母那裡得到情感反應。當我的女兒在超時時尖叫時,我剛離開房間或打開掃地機或打開了收音機,她真的很快就知道她不會因為摔跤而摔死我,因為我只是讓自己變得稀缺。這需要花些時間來適應,但正如我告訴我的丈夫大喊或鼓起你的胸膛以嚇kids孩子遵守法規,只有在孩子比你小的時候,它們才會起作用,如果這就是你得到的一切,那麼一旦他們到了十幾歲,他們就會通過我們的身高,我們將擺脫彈藥,但幸運的是,我們已經放置了123魔法,而且大小沒有列入方程式。一旦從超時/蜂鳴器中釋放出來,他們就會要求起床,而我很快就告訴他們,他們不必問我,如果他們願意的話就可以起床並奔跑。有時我們會就違法行為進行討論,但是大多數時候我們沒有或以後沒有做過,他們需要知道我在做我的事情,並且他們知道自己的不良行為不會使我失去工作能力,或者遠離其他正在遵守的孩子。今天,我有3個成年孩子,我仍然可以舉起一根手指,他們笑稱它仍然有效。
我有兩個反抗的兒子。大約年紀最大的12歲那年,我去找人幫助,他們向我介紹了這個程序。它幾乎立即對我的12、11、10、9和7歲的孩子起作用。中間的孩子自閉症,甚至為他工作。
我們堅持了這個計劃,有時,當我沒有按照我的承諾(我將在5點吃晚飯)時,他們會說“媽媽,那是1”。我做的一件事是讓我的孩子問他們得到1的原因。但是,通常情況下,他們會知道自己在做什麼錯了。我對這個計劃深表謝意,並提醒孩子們它的運作情況,以便他們記得在有孩子的時候對孩子使用它。
是的,魔術123作品。說到1.2.3時,您必須完全單調,並與紀律保持一致。我從沒想過發脾氣會如此有效。我不和我的孩子吵架。我發現讓我9歲的男孩寫關於他的違法行為的句子對於紀律工作很有幫助。
好吧,如果他們不做我想做的事情,或者他們不會停止某種行為,我會說“您超時1”。通常,它會在此處停止行為。但是,如果不是,我說“那是2”。然後在第三次超時時,他們根據自己的年齡坐在超時椅子上,他們需要寫出為什麼要把自己放在那兒以及下次該怎麼做。這實際上是幫助他們思考自己的行為和後果的結果,歸結為他們需要能夠思考。有時,如果他們互相爭論,我會說“你們倆都在TO1。”通常他們會停下來,但如果不這樣做,我會把他們數出來。他們知道超時一和超時僅是警告。我不介意警告他們改變他們的行為,但是如果他們做錯了事並且做出錯誤的選擇,他們就會超時。同樣,如果他們敢於把手放在對方身上或失去控制是自動超時,是的,他們會自動發現自己處於TO 3狀態而不會發出警告。這是不可接受的,我不會容忍。如果他們對我說些什麼,那是因為我希望他們停止思考而不說什麼,這就是第二,回答他們並且不考慮自己的行為將使我數到三:)。我不爭辯,因為我會繼續計數。超時,如果他們想繼續前進,他們將為超時付費。直到嘿範控制自己。如果他們不能放鬆並知道何時超時並冷靜下來,我會幫助他們。我給他們超時。我每小時重新開始,然後可以將它們再次置於TO 1上。當他們選擇繼續他們正在做的事情時,我說:“現在您是兩個人。您要停止嗎?”他們選擇自己想做的事。它也可以在外面工作,因為如果我說那是三點鐘,他們一進屋就會超時。我發現它很有效,因為在某些情況下我們可以達到2,但是實際上我們並不會經常超時3。實際上,有很多天我們甚至沒有達到1。它對我的家人有用。停止提醒我沒有發現任何問題。有時候,我只需要告訴他們“這是不可接受的行為,如果再次執行此操作,您將成為1,如果有必要,我將開始對您進行計數”。他們似乎知道這是三擊,你出局了。在現實生活中,他們甚至沒有太多機會。因此,深呼吸,聽警告並思考您的工作非常重要。