題:
我們應該使用笑臉圖來獎勵/懲罰我們的孩子嗎?
Grzenio
2011-06-16 15:33:04 UTC
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可能重複:
如何操作成功的“星圖”?

我們的保姆來了今天有了一個想法,為我們的女兒創造一種桌子,當我的女兒表現得很好時,他們會在上面曬太陽或笑臉,否則就會悲傷的臉。然後,我們(父母)將與我們的女兒討論餐桌,在有很多笑臉的時候給她一些獎勵,並解釋說當有很多悲傷的面孔時,我們會感到沮喪。

有意義嗎?這種方法有任何風險嗎?

@TorbenGB,另一個問題似乎與年齡較大的孩子(6-8歲,而不是2歲)有關,因此,在這種情況下,答案實際上並不相關。
根據您的反對意見,我重新提出了問題並添加了答案。
我從未發現我們2歲的孩子能真正理解這些概念,也許您的知識足夠先進,如果這樣的話,那很棒。我更擔心的是孩子理解笑臉和皺眉的臉而不是讓它們在那裡的意思。
我同意@MichaelF,的觀點,儘管當我們女兒18-24個月時,我*確實*認為她掌握了語音語調。我們以柔和/微笑的語氣獎勵她“咕go咕gi”,而不是我們不想採取的堅定的“不,不”行為。她開始做應該做的事情,然後自己說“好姑娘”(更像是“ Guh Guh”),這讓我震驚,表明她知道自己正在做自己喜歡的事情。語音和触摸可能比視覺符號更有效?
@Hendy我認為您是對的,因為“好女孩”在即刻起工作*,並且是保姆可以使用的東西-但這不是問題所在。這是關於*一段時間內*的報告或反饋。有問題的笑臉圖旨在“保存”獎勵,或從保姆給父母的日終報告。
@TorbenGB:啊。得到它了。我想知道顏色和圖形形狀是否會有所幫助。也許經過審查,人們可能會使用言語提示指出某種顏色的長字符串,從而使許多該顏色開始按期望的目標點擊?
@Hendy聽起來好像您正在偏離主題。如果要討論圖表元素,請打開一個新問題或[在聊天室中交談](http://chat.stackexchange.com/rooms/388/parenting)。
*“與我們的女兒討論餐桌,當有很多笑臉時給她一些獎勵” *儘管即使2歲的孩子也可以很聰明,但這對於他們來說是個不錯的選擇。而是使用*立即反饋*。
五 答案:
user420
2011-06-16 22:35:21 UTC
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對於這種系統,我會持保留態度。正如TorbenGB提到的那樣,這可能是與保姆進行交流的有用工具,但是年幼的孩子很難將消極的(或積極的)強化與沒有立即 的行為聯繫起來。在加固之前。

在周末或什至一天結束時,您的女兒可能很難將討論笑臉/皺眉的表情與促使保姆貼上貼紙的行為聯繫起來(IMO我通過說“很大的難度”來低估它。)

+1這是絕對正確的。如果是2歲,則通常在行為發生後1-2分鐘進入獲得加固的窗口。之後,它將無法正常工作。此外,在行為(好或壞)後再進行補習實際上可能是“有害的”,因為與其說教行為有後果,不如說教孩子保姆和父母的反應是隨機的並且不受他們的控制,這會對行為的負面影響。
一天結束時貼上貼紙不起作用,但是OP似乎建議保姆立即給笑臉,然後父母可以在一天結束時進行討論。
Rory Alsop
2011-06-17 16:54:53 UTC
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如果那天他們很好,我當地的托兒所會給他們貼上貼紙,但是即使是4歲的孩子,他們也很難理解累積總數。也就是說,他們很高興獲得美好的一天的貼紙,並且可能會理解他們有很多貼紙的事實,但並沒有將它們歸結為4個美好的日子和8個美好的日子之間的差額。

-1 2歲的孩子無法理解“美好的一天”。他們了解2分鐘前所做的事情,但是任何形式的每日獎勵/懲罰/強化對他們來說都是隨機的。
@HedgeMage-這是我的意思。我說的是甚至在四歲時他們就已經掌握了美好的一天:-)
Torben Gundtofte-Bruun
2011-06-16 16:20:54 UTC
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我認為您正在尋找的內容涵蓋以下內容:如何成功運行“星圖”?我認為該主題涵蓋了相同的想法和方面-儘管已經兩歲了,您的孩子無法積極參與製定目標,但我認為其餘的仍然有效。

我不確定您的保姆的想法在兩年內使用是否真的有效-old ,但我可以看到它如何成為保姆和父母之間的有用工具

Bryce
2017-08-23 02:01:03 UTC
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這聽起來像是解決問題,但我堅信您必須將每個孩子都視為獨特的人。對於某些孩子,甚至大多數孩子,貼紙圖可能不起作用,甚至可能有害。但是,有一個孩子,這是完美的解決方案。

實驗,但不要太用力,尤其是。有堅強的意志力的孩子。如果他們覺得它“好玩”是個好兆頭,如果看上去很乏味,或者被它弄得煩躁或困惑,請繼續嘗試其他想法。歸根結底,養育父母比藝術還重要。

由於兒子4歲時的呼吸困難,我們不得不住院一周。在發生特別糟糕的一集之後,護士建議給他們一張貼紙圖,以獎勵他們每次必須做的令人恐懼的事情。我和我的妻子對此表示懷疑,但相處得很好,並且效果很好。他最終甚至期待程序,並為填寫自己的圖表而感到自豪。與他進行合理的交易,如果您這樣做,他將繼續討價還價。

但這對 him 有用。我不知道他也許是未來的資本家。他非常有競爭力,並且喜歡衡量自己在學業上的進步。相同的技術對他的妹妹不起作用,或者至少出於不同的原因。對於她來說,她比獲得報酬更喜歡完成任務,正是這種經歷驅動著她。她熱愛遊戲,對勝利的渴望並不高。她參與令牌系統以具有包容性,但是對於她來說,它作為激勵因素是毫無用處的。孩子與兄弟姐妹或孩子與父母的結合會產生完全不同的結果。

此外,還有幾種不同的方式來製作貼紙或令牌系統,而且一種方法對一個孩子可能比另一種更好。實驗並觀察-使您的第一個“原型”保持簡單,甚至將其視為遊戲,並觀察您的孩子如何看待它。建立並適應。

Vasanthi
2011-06-16 22:29:49 UTC
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我認為保姆的想法基本上是一個好主意。一種更好的方法可能是用笑臉或快樂的貼紙獎勵您的女兒表現良好,並忽略或不沉迷於負面行為。孩子們無論是消極還是積極都喜歡關注,不加強消極行為通常更明智。

-1一個年幼的孩子無法從行為上暫時脫離理解某些東西。


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