對此的答案相當複雜，其他人對此有部分感觸。對於成年人來說，答案在技術上是不可能的（但實際上要復雜得多），因為“濫用”的定義意味著這是不可取的。但對兒童而言，任何旨在鼓勵成人性行為的行為通常被視為虐待；僅僅因為孩子還太小而無法理解或表達自己的感覺，並不意味著該行為最終不會有害。不過還是個孩子，因此至少值得簡短提及。例如，如果一個8歲的孩子與另一名幾乎相同年齡的孩子一起從事某種所謂的“性”遊戲，並且沒有任何年齡上不適當的性知識知識，那麼該遊戲是否會在很大程度上取決於或多或少有問題的孩子發現它是否不受歡迎。扮演“醫生”是正常的，並且通常不會虐待同齡孩子，但是如果一個孩子不想扮演醫生，那麼會變得很虐待。有人可能會把這齣戲看成是性行為，儘管實際上它更多地是出於好奇和探索，而不是實際的性行為，但只能定義為相對於孩子感知的虐待。僅僅因為成年人不贊成該遊戲，就不會使該遊戲固有地對兒童造成虐待或傷害。儘管如此，我仍然認為您的問題集中在成年人而不是其他孩子的虐待上。
然後，根據“享受”的定義，問題的答案是肯定的。
最明顯的是，孩子可能不喜歡性活動，而仍將其定義為自己或他人喜歡的活動。其他人已經在這方面進行了一些詳細介紹，因此我不會贅述。由於情緒和可取性很複雜，可能導致孩子不喜歡性行為，但喜歡與之相關的其他方面，例如成年人對孩子進行性行為的稱讚或性愛感。 “長大”，或在不良性行為之前/之後發生的額外注意力和娛樂。這可能會使孩子認為整個反應是愉快的，即使發現它的性方面是不受歡迎的。
事情變得更加複雜，儘管您考慮到對實際活動的義務感和困惑。兒童可能不會喜歡某個動作，但是他們可能會感到成年人有義務執行該動作，這使他們覺得自己必須享受該動作。他們可能害怕告訴成年人，或者害怕成年人因為其他方式重視成年人的注意力而被迫停下來。此外，孩子可能會試圖說服自己，他們喜歡自己實際上感到不舒服的東西，因為他們認為自己應該喜歡它，或者因為不喜歡它而對自己不忠誠或不成熟，或者因為處理如此令人沮喪的事情的唯一方法是：說服自己，您喜歡它作為應對機制。
最後，性接觸會導致孩子的身體愉悅，在某些情況下甚至會導致性高潮。因此，他們可能會在精神上或精神上發現這種虐待有害，從而享受虐待的身體感覺。對於任何人，尤其是小孩，對身體的感覺的享受會使他們迷惑，以為他們必須“享受”所有的經歷，甚至不能說這是不需要的，因為他們的身體享受了（身體的）享受並不能使行為正確或合理，但有時性虐待的受害者仍會感到這種方式。很難說服自己或其他人喜歡它，即使整個行動是不受歡迎的和令人不舒服的。可能會真正享受，或至少不會立即造成不適，同時仍然有害。就是說，可能存在這樣一種情況，即兒童沒有立即感到不適，或者因針對他們的虐待行為而沒有明顯地感到不適。這不是表示該操作不是濫用行為，因為某些虐待可能會在以後造成傷害，即使這些傷害不會立即對孩子造成傷害。
例如，成年人可以“修飾”孩子通過微妙的方式接受性行為，例如以不適當的方式稱讚他們的身體，或者鼓勵孩子在與他們玩遊戲時忽略諸如裸體之類的性界限。修飾本身可能不會立即對孩子造成傷害，甚至不會真正讓孩子們喜歡，因為它仍然涉及讚美和玩遊戲，並且孩子可能不會在遊戲發生時發現遊戲和讚美的形式。但是，這種性別化的最終目標是破壞孩子發展正確的自我形象和對自己性行為的理解的能力，並使孩子容易遭受後來更直接的性虐待。兩者最終都會傷害孩子。直到後來，當孩子的自我形象與性和性形象緊密聯繫在一起，以至於他們看不到自己在性之外的價值時，傷害才可能被注意到。 100％歡迎;孩子無法意識到愉快的稱讚會損害他們最終的情緒和性成長。
在一個相關的概念中，缺乏任何性意識的孩子可能不會將行為視為性行為，因此看不到任何行為。對此動作感到不舒服的原因。例如，如果一個小孩被要求擺姿勢玩“攝影照”，他們可能會發現這很有趣，就像打扮或做鬼臉。根據裸露的孩子，他們裸露在這個“遊戲”中的事實可能不會被記錄為異常或錯誤，因為裸露不需要與幼兒的性行為聯繫起來。由於他們不認識照片背後的含義，或者對照片裸露可疑，因此他們可能不會對此行為立即感到傷害或後悔。在他們看來，這只是無害的遊戲。
當然，這仍然是濫用，是不能接受的。這仍然可能造成某種程度的延遲傷害，這是因為孩子習慣了性和性行為，其危害與我上面提到的其他形式的性美容類似，其方式是鼓勵孩子的虐待者以後再採取更惡劣的行動，或者孩子長大後的反應，並意識到他們認為無害的真實本性，或者在孩子長大到足以被某人性觀看此類照片後感到不適的情況下仍然可以看到這些照片。關鍵是，從理論上講，虐待可能發生在沒有孩子立即對此行為感到後悔的情況下；
但是，您真正的問題似乎不是關於虐待或享受，而是如何處理可疑的虐待，所以讓我們解決一下。 / p>
首先，您沒有詳細說明懷疑濫用的原因。我希望在這裡有更多詳細信息，以更好地指導您。我注意到的一件事是，您暗示孩子仍然很快樂，通常一個受虐待的孩子會產生相當明顯的副作用，例如抑鬱，恐懼，適齡行為退化，噩夢等。
>請勿忽略任何與您有關的事情。人們常常會忽略警告標誌，以免擔心它們可能是錯誤的，或者是因為調查不便或他們不想知道真相等。如果您有任何擔心，則需要採取一些措施！
但是，話雖如此，在與她直接談論這個話題時要非常小心。在所有懷疑虐待兒童的情況下，這實際上始終是個好建議。您想和她說話時要小心的原因是，當您與她說話時，您可能傳達的是您不想要的信息，這些信息會使她對可能發生的任何虐待感到更糟
對於初學者來說，如果您（可以理解！）對虐待感到不滿，那麼您對虐待她的人的憤怒可能會被她理解為對她的虐待，因為她是虐待的一部分。她可能會覺得自己做錯了什麼讓您感到不安，因此，作為一個“壞女孩”激怒了她所認識的某個人，她會感到更糟。同樣，關於某人對她做“錯”事情的疑問可能暗示她行動是“錯”的，因此，她參與其中是錯誤的。說小女孩不應該做某事可能被解釋為她參與了該行為是錯誤的，而不是另一個因為使她參與而錯。等等。
如果她愛虐待她的人對那個人的憤怒或敵意也會使她感到更糟，因為她仍然感到對他們的依戀和忠誠，並且不希望其他人對這個人生氣。她可能會讓別人陷入困境感到難過。當您不讓她再見虐待者時，她可能會認為這是一種懲罰，因為“她告訴”了她本來不是應該的。簡而言之，如果討論的方式僅僅集中在虐待的“錯誤”上，就有可能使她對情況更糟。而不是專注於她應有的選擇，最好不要做任何她不喜歡的事情。
如果您說話，她也有機會給您答案，她認為您想要的和她一起提出主要問題，可能導致錯誤的人被指控或對實際情況的誤解。
與其與她直接交談，我不如找一個能更好地處理這種情況的專業人員與她交談。專業人員既可以確定是否可能發生虐待，也可以確定是否應該發生虐待，並幫助她在不應該發生在她身上但沒有做錯事情的背景下理解虐待。通過專業人士，您確實希望她去看她的兒科醫生和心理學家兩個。並不證明濫用！）或性傳播感染。這樣的考試可以高度準確地確認某些種類的虐待，但不能排除虐待。由於許多類型的虐待不會導致直接的人身傷害。但是，聯繫兒科醫生的另一個好處是，他們可能會指出您是一位可以與她詳細交談的心理學家。被性虐待。他們將知道如何提出正確的問題來確定她是否被虐待，而沒有感覺到她處於錯誤狀態。如果您認為可能會受到虐待，那麼我會考慮與您聯繫。
但是，在您看到專家之前，我會謹慎地直接與她討論。我的問題僅限於諸如她不喜歡看到的任何人，或者她更願意與他人不做的任何事情（不用說什麼她可能不喜歡的東西）。看看她怎麼說大多數孩子會提到很多事情，例如不喜歡打掃房間或吃蔬菜，不想被沒有電視等無聊的保姆所照顧。但她可能暗示要避開因虐待而感到不適的人。如果是這樣，我不會太過努力地解釋為什麼或發生了什麼，作為非專家，您可能會冒用導致她的答案和她如何看待情況的主要問題的風險；只需考慮不強迫她與一個人呆在一起，直到她看到心理學家或醫生可以調查虐待的可能性並更好地幫助您與她討論這個話題。
如果出於某種原因，她的父母不斷拒絕讓她與專家交談，那麼您可能希望尋求更直接的選擇，例如與兒童服務機構聯繫；因為總是有一個父母可能虐待孩子並積極抵制為孩子尋求幫助的機會。但是，我至少會嘗試安排她先去看沒有孩子服務的心理學家。雖然兒童服務通常對此非常微妙，但我認為只有一名專業心理學家才能處理這種情況。特別是在確定是否發生濫用行為時。不過，我要強調的是，如果沒有採取其他行動並且您確實懷疑虐待，最好聯繫兒童服務機構，然後什麼也不做。最好先說點什麼，然後說錯話，然後什麼也不說，讓任何可能發生的虐待繼續下去。