如何教導18個月大的人欺負不行？他似乎喜歡給他帶來麻煩，而欺負行為也似乎使他高興。他喜歡坐在他的表弟（我的兒子）上，將他推下，並偷走他的玩具。他的父母對此似乎很茫然，我真的沒有什麼好建議。謝謝。
當您談論嬰兒和幼兒時，欺凌要比大孩子要容易得多。在這個年齡段，這幾乎是以下三種情況之一：
有人教給孩子欺凌行為。
如果孩子的父母鼓勵這種行為，您不太可能取消教學。最好只是停止與那個家庭在一起。如果是在托兒所等處撿到的東西，並且孩子已經從源頭移走，請繼續按照下面的步驟進行。
孩子得到了他/她得到的東西想要通過欺凌行為來獲得幫助。
孩子不了解這種行為是頑皮的。技術（下面的詳細信息）是答案。兩歲以下的孩子通常不會傻笑（我試圖找到一個鏈接的來源，但所有好的研究似乎都付諸東流），其他人都有感覺。十歲的孩子可以看著他們受傷的孩子，並觀察對孩子的影響。一個18個月大的孩子可能尚未達到認知發展水平。如果引起他們的注意，或者是較小孩子的玩具，或者有控制感，他們將一遍又一遍地重複該行為。
剩下的問題是如何解決...
仔細觀察。在行為結束之前，請不要讓小孩子一個人呆著。 每次重複該行為而不會立即產生後果，這種行為得到了加強。 （通過相同的記號，您永遠不能放開它，因為它“還不錯”等），這表明行為還可以。）
當孩子做了不適當的事情，最近的成年人應該立即抱起他/她，並將他/她帶走的任何東西退還給另一個孩子。 （提示：如果較小的孩子已經受傷，則您可能等待了太長時間。）
用堅定而低沉的聲音告訴孩子：“不。我們什麼都不做。這很頑皮。”然後讓他/她超時，然後走開。基本上每個人都應該假裝頑皮的孩子不在。甚至直接看著他/她也能增強行為能力。 1.5-2分鐘對於一個年幼的孩子來說是一個不錯的超時時間。
對年幼的孩子的關注度很高，請確保他/她在玩耍時不會被欺負（更重要的是，欺凌者知道超時是一個不那麼有趣的地方，到外面玩很開心。）
當超時結束時，讓頑皮的孩子超時的人應該抱起他（在視線水平上進行眼神接觸）並重複孩子做錯的事情，並向他/她道歉。如果孩子尚未言語，請使用“對不起”標誌：右拳頭在心臟上盤旋一圈。證明這是新來的，但孩子沒有超時而沒有對他/她欺負的孩子道歉。 （擁抱也很好）
讓孩子們再次嘗試一起玩耍，如果一切順利，請確保兩個人都積極關注。
這需要花一些時間-首先，18mo必須意識到後果與行為有因果關係；然後他/她將測試不同行為，以查看哪些行為超時；最後，他/她將嘗試不被抓住和/或在學習完該課程後偶爾進行測試，以查看是否有任何變化。
您會注意到，這與我為年齡較大的孩子（2歲以上）建議的正常超時程序略有不同，因為沒有警告。這是因為很多18mo（我猜它們中的大多數）沒有把握與促使他們行為分開的懲罰，甚至一點點。儘管幾乎所有年齡較大的2yo兒童和3-up-ups都將掌握它並應得到警告，但是不警告方法也適合將其連接到所有2yos的人。
關於幼兒（3）和嬰兒（1歲）之間的欺凌行為，老師告訴了我們一些事情。當幼兒對他的妹妹做一件不可怕但又不好的事情（例如拿走她所握著的玩具）時，您應該和幼兒談談他如何傷害了得罪者的感情。由於嬰兒無法做到，因此他們無法用言語表達自己的反應。她強調說，小的懲罰（例如超時或對不起）可能無效，因為那樣的話，孩子們可能會認為只要事後對不起就可以做壞事。
您將不得不決定您認為孩子準備開始“理解”的年齡，但是您總是可以提早開始談論它，最終他/她會追上。如果孩子沒有和很多孩子接觸，那可能就是他只是不知道如何與他人分享和“玩得開心”。他可能只是在努力探索自己的界限。
通常，欺凌行為可以歸結為不良的育兒或男孩的不良經歷。
也許父親這樣對待母親？也可能是他沒有引起太多關注。還是沒有足夠的愛，沒有足夠的關心，沒有足夠的柔軟度。忽略孩子很容易，甚至沒有註意到您忽略了他。
也可能是他嫉妒。孩子們不會基於基因做事，或者是因為他們考慮到了這一點。特別是如果他們還這麼年輕。我的意思是，孩子所做的一切都來自早期觀察。他一定在某個地方看過它或經歷過它，或者他在表達一種不安的不適感，這是他不喜歡但無法退出的東西，無法弄清它是什麼，也無法表達自己。
也許他只是想要一些愛一些柔和的東西，但你必須找到那一個。
至於如何教他停下來呢？這很容易。告訴他停止它！ :)如果他不聽話？嗯，有很多事情：
超時是一件好事。讓他坐在椅子上3分鐘。如果他嘗試起床，請重新設置。依此類推。您是父母，您必須確定這一點。
所以，我希望這可以對您有所幫助。我知道您也可能也對此有所考慮，所以我希望經驗豐富的人可以提供更多幫助。
天生。
我們一直在嘗試自己解決這個問題。我的兒子將近2年10個月，我的女兒是11個月。她對她的哥哥著迷，但他大部分時間都與她無關，因此會將她推開，將她撞倒，拿走玩具，甚至撞到頭部。這是一個主要問題，我們一直在嘗試各種技巧。
其中很大一部分似乎是嫉妒。如果受到質疑，他甚至會承認這一點（但我不知道他是否只是在說這，因為這是“行之有效”的答案。）
我們主要遵循的是Hannibal建議的方法，但超時似乎不再讓他煩惱。有時我們要求他道歉，但我認為他並不真正了解這樣做的目的，因此傾向於使其儀式化。現在我們將它更多地用作他可以減輕處罰的可選措施。我們做了很多關於好禮還是壞禮的解釋。我們可以讓他答應，答應答應不要碰她或打她，然後2分鐘後：bo！哇！
幾天前，我嘗試了一些新方法。我們得到了他的毛絨動物之一，並假裝那是他的妹妹，並在給她哭泣時給她奶瓶和撫慰她。它提供了一種中立的方式來談論善良與卑鄙。我為嬰兒哭泣，這對我來說是個不錯的改變！只有幾天的時間，所以我們會看看情況如何，但是，好的大兄弟行為（例如帶玩具或安撫奶嘴以及減少不良行為）的增加。就像玩偶一樣，我們已經開始給他更多有關他的舉止如何使他的妹妹高興或不滿意的反饋。希望當他做得好時，我們給予他的額外關注會帶來積極的幫助。
問題的棘手部分是您不是欺負者的父母，而是您被欺負者的父母。儘管您詢問可以採取什麼措施制止欺凌行為，但實際上您無權這樣做，因為在大多數情況下，您不與那個孩子在一起，也無法保持一致性。當然，這裡的建議對欺負者的父母很有幫助。
您也面臨挑戰，因為孩子是表親，所以您必須避免與他人接觸，直到行為改善為止（我對一個欺負孩子和我的兒子所做的事情很好，兩個男孩都很出色現在的朋友）。我會盡力朝那個方向努力。與孩子的父母交談，說您關心孩子（這可能很尷尬，但他們需要知道）。您可以嘗試同意在發生這種情況時彼此遠離（這可能對您的孩子來說很困難，但可能比被欺負要好）
最後，您可以希望行為會停止，但是您可以專注於需要探討如何保護和支持您的孩子